背景分析
2002年，北京市政府提出要为市民办 60 件实事，其中之一就是成立 20 家社区早期教育基地。使我园最早走上了亲子教育的道路。通过上级课题组专家的指导和幼儿园老师们的实践，依托社区，亲子教育基地不断研究探索，积累了一些经验，在不断摸索出一套切合实际的亲子教育模式。
什么是亲子教育
亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础的，以婴幼儿与家长的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿身心健康，开发潜能，培养个性，使新生人口的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的早期教育。亲子教育不同与一般意义上的家庭教育和儿童教育，它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方的互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身的素质得到不断提高和完善。
亲子教育的使命
通过亲子教育老师们反复集体的讨论和研究，通过教师们对小区 0-3 岁家庭孩子的调查，我们制定出了早教基地必须承担的任务，主要有五个方面：第一，提供同伴交流、群体活动的机会，增强孩子的人际交往能力，发展孩子良好的社会适应性。第二，提供各类家教指导，如亲子游戏、咨询、音像资料等。第三，提供家长互相学习、交流、教育的机会，促使家长提高教养素质和能力。第四，提供孩子和家长共同游戏、共同成长的环境和氛围，增进亲子之间的情感。第五，提供各类适宜的活动器械、玩具，使 0-3 岁的孩子有一个属于自己的活动天地，在活动中身心不断得到健康成长。
亲子教育与社区二者之间的关系
发展亲子教育必须立足社区、依托社区，为社区居民提供服务。首先我们对社区居民的实际情况进行调查和分析，内容涉及家庭和幼儿数、家庭的基本情况、幼儿年龄分布、家长喜欢什么样的服务等方面，所采用的方法主要有问卷和座谈会。我们发现对最有可能成为早教基地服务对象的家长进行调查，利用问卷调查法是最有效的方法。收回的问卷包含了许多可以记录、整理和分析的专门信息，这些信息一般都很准确。但此法最大的困难是编制问卷和问卷的回收率。因此，在调查时，我们还运用了电话调查的方法。要进行一次成功的电话调查，我们的经验是：在调查时要注意被调查者的反映；调查应在调查者方便的时候进行，不要影响其休息和吃饭；要迅速进入主题，不要浪费时间。
教师是实施亲子教育的主导
再先进的理念，再好的教育模式都得*亲子教育基地的教师来实施 . 根据亲子教育的特点，在宏观上，早教基地的教师应具备的专业能力主要是 (1)扎实的基础理论知识，包括 0-3 岁婴儿生理、心理特点，亲子综合活动方法，单项专业活动的基本理论、教材、教法、婴儿跟踪测评指导方法等。(2)细致敏锐的观察能力。(3)简明流畅、通俗易懂、生动形象且富有幽默感与感染力的言语表达能力。(4)较强的动手能力。(5) 良好的沟通能力。在微观上，体现在教师具体实施亲子教育的过程中，第一，教师要很好地发挥沟通和指导作用，形成家园间互生互补的生态关系，为早教基地注入动力和活力。第二， 教师要随时了解幼儿，了解家长，对幼儿身心发展规律和家长对孩子的心理有深刻的理解，以推动孩子之间、家长之间、家长与其他孩子之间的互动。第三，教师要勤于实践和反思，通过反思总结经验，提高亲子教育的质量。第四，教师不仅要指导家长开展亲子活动，还要注意及时纠正家长的一些不正确的想法与做法。
探索新型的亲子教育模式
我们亲子教育模式包括：
（1）用科学理念指导亲子教育活动。在设计活动内容时，我们没有设计时髦的特色内容，而是把各种先进的教育理念融为一体，取其精华，贯穿在游戏活动中。根据不同的年龄班和不同的活动方式，设计了各种形式的亲子游戏，并在亲子游戏中融入了许多自己创编的小儿歌、歌曲，还利用废旧材料自制了数十种玩具，受到孩子和家长的喜爱。
（2）指导家长、服务家长。我们与方庄社区办事处合作成立了“社区早教基地委员会”，并与下属 10 余个居委会合作，根据家长在育儿方面的需求，开展多种形式的家教指导工作，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、网上问答、课前集体指导、课后个别辅导、定期编辑《亲子互联网》小报，免费发给家长。
（3）走出园门，开展多种形式的亲子活动，如送教上门、开展大型宣传活动、基地免费开放、走访社区相关部门等。
体会与收获
社区早教基地的承办，既使幼儿园为社会承担了责任，同时也为幼儿园走出了一条发展之路。一是建立早教基地，是充分挖掘幼儿园潜力，服务社会的有效手段。在硬件上，幼儿园有着符合幼儿教育需要的完善的设备设施，场地、玩具、餐饮都专为幼儿设计；在软件上，幼儿园拥有受过专业幼儿教育训练的老师和管理者，有着较社会环境更好的教育氛围。如果没有早教基地，幼儿园的资源只有入园的孩子才能享受，而有了亲子早教基地，通过半日班、周末活动，使幼儿园的软硬件资源得到充分的挖掘，参加亲子活动的幼儿和家长数远远超过了幼儿园原有的幼儿数和家长数，这等于一所幼儿园变成了两所、三所幼儿园。再加上咨询、讲座等服务形式，幼儿园在社区的覆盖面大大提高。二是开展亲子教育，是幼儿园增强造血功能，开门办园的一条新路子。随着幼儿教育的逐渐市场化，幼儿园要想在激烈的市场竞争中生存与发展，就必须加强和社区的联系，了解并满足社会多样化的需求，对办园资源、途径、形式与效果等方面综合考虑，扩大社会功能。围绕社区需要，扩大社会服务功能。围绕社区需要，从排班、招生到周末服务、送教上门，全方位为社区居民着想，成为社区宣传早期教育观念以及优生、优育、优教知识的基地。在取得良好社会效益的同时，也增强了造血功能，比如锻炼出了一支敬业爱岗、业务水平高的教师队伍；扩大了幼儿园在社会上的影响；有了自己稳定的生源。这些都为今后的发展奠定了良好的基础。
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