12-18个月亲子教案:汽车嘀嘀

2011-03-10 17:28:12 作者: 来源: [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    一、设计意图:

    这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期,营造良好的语言环境非常重要:听大自然的声音;用缓慢、清晰的语气与宝宝面对面地说话;提供语言模仿的氛围等等。宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了,嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱模仿的对象,根据这个典型现象设计的系列亲子活动,至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展,为宝宝创设了一个良好的学习环境。

    二、活动过程:

   (一)“我来了”—— 点名游戏

    家长目标:培养宝宝的自主意识,能主动地与人打招呼。
    宝宝目标:知道老师点自己的名字,愿意与人打招呼,体验与人交往的快乐。
    准备:小兔绒毛玩具一个。

    过程:

    1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。
    2、老师拍手点出宝宝的名字,请宝宝与小打招呼,每位宝宝依次进行。
    3、师生一起唱《哈罗歌》,互相问候。

    家庭延伸:在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。

   (二)“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》

    家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
    宝宝目标:初步分清红和黄的颜色。
    准备:兔宝宝绒毛玩具一个。

    过程:

    1、老师将兔宝宝骑在腿上,边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》,边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。
    2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。
    3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作,第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。
    4、复习儿歌《小摇篮》。

    家庭延伸:这首歌曲家长可以创编式填词,如“爸爸上班,妈妈上班,宝宝再见了……”。

   (三)“智慧树”——蒙氏生活教学:红黄辨色 

    家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
    活动目标:初步分清红和黄的颜色。
    准备:红色、黄色小汽车若干。

    过程:

    1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。
    2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
    3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。

    家庭延伸:在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具,巩固对这两种颜色的认识。

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