新生入园前后的教师工作手册

2014-09-03 13:47:19 作者:本站整理 来源:中国婴幼儿教育网 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

孩子上幼儿园,一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在父母身边长大,突然要离开父母到一个陌生的环境当中去,他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。因此,新生入园前后,幼师要做好充分的准备工作。


    从心理学角度看,新生入园不适应,这是孩子成长过程中常见的现象。只要教师悉心了解、关心他们、爱护他们、帮助他们、教育他们,这一问题就能迎刃而解。那么,新生入园前后幼师该怎么做呢?

     一、新生入园前教师应怎样做好准备工作?

    上幼儿园是幼儿迈向社会生活的第一步,是幼儿个体生活的一个重要转折。作为教师和家长都应该协助他们走好这一步,因此做好新生入园前准备工作尤为重要,不容忽视。那么,我们怎样才能更好的做好新生入园初期的准备工作呢?笔者认为可从以下几个方面准备:

    1、做好新生入园前的家访工作

    入园前的家访,不但可以使教师熟悉幼儿家庭的实际情况,还能让幼儿与教师在没有压力的环境下认识,消除陌生感,建立初步的感情基础,为幼儿顺利入园做好准备。

    幼儿园可利用假期时间,组织教师制定家访计划,对幼儿园新生和新接班进行家访。家访时,教师主动接近幼儿,与幼儿一起游戏,消除幼儿对教师的陌生感。另外,教师还要善于观察幼儿的生活环境,如幼儿的卧室、游戏室是如何布置的,喜欢玩什么玩具等,这样教师在幼儿入园后,尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。

    此外,教师可以向家长了解幼儿的基本情况和家庭教育观念,为以后工作的开展做好准备。

    ① 了解幼儿的一些基本情况。如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、性格、乳名、谁带大的等等,对这些资料,我们都一一的作了记录并加以整理,建立个人档案。

    ② 了解家长的教育观念。如家长平时是怎样教育孩子的,对幼儿教育有什么看法,怎样做好家长工作,怎样对孩子进行指导等等。

    在家访过程中,我们会碰到各种家长,有的热情好客,有的不善言谈,有的好掩饰等等,不管遇到什么样的家长,要注意以下几点:
    ① 注意家访中礼仪,要提前商量。
    ② 家访时要全然地和孩子及家长一起,不走过场和形式,不探究家庭教育以外的内容。
    ③ 绝不收受家长的礼物。
    ④ 以听为主,注意观察,适时提问,不多评价,可以给一些适应期的小建议。

    2、家园配合,鼓励幼儿入园

    家庭对幼儿的教育有着独特的作用,家园一致,相互配合,往往能收到事半功倍的效果。

    同时,建议家长通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式,帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。另外,还要指导家长培养幼儿最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗脸、刷牙等,提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活,使幼儿的生活钟与幼儿园的生活相吻合。

    ① 入园前,邀请幼儿来园熟悉环境,让幼儿在父母的陪同下,看看幼儿园美丽的墙饰,有趣的跷跷板,又大又好玩的海洋池等,以小客人的身份到班上做客,一起玩,一起唱歌,一起做游戏,让先入园的小朋友准备自制的礼品送给新生,加深师生、同伴之间的情感交流,让幼儿有“想上幼儿园”的欲望。

    ② 请家长配合,向孩子说一些幼儿园趣事,通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式,帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。

    ③ 让家长教给孩子一些独立生活的方法,培养幼儿最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗脸、刷牙等,提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活,使幼儿的生活钟与幼儿园的生活相吻合。

    3、开学前召开新生家长会

    幼儿园开学前,召开一次新生家长会,向家长介绍幼儿园的生活作息及一日活动安排,让家长了解幼儿园的生活,以便做好新生家园衔接工作。

    此外,幼儿园还要注意向家长剖析新生入园各种行为、情绪问题及应对措施,如孩子在幼儿园哭闹、尿湿裤子,不愿吃饭,不愿说话等,做好家长对入园焦虑及不良适应性的思想工作,保持家园同步,促使孩子在最短的时间内顺利度过入园焦虑期,同时,建立良好的家园关系。

    二、新生入园初期教师应怎样做?

    当孩子踏入幼儿园后,陌生的环境,陌生的人,会让他们产生不安,幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感,与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”,出现情绪波动,哭闹不安,乱发脾气,或者闷闷不乐,不愿与老师、小朋友交往等现象,个别幼儿甚至几个月下来,情绪都难以稳定。因此,如何让新入园的幼儿尽快适应集体生活,成了幼儿园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。

    1、分批入园

    让幼儿分批入园,可以让教师有更多的时间照顾新生,进行重点引导。同时,先入园的幼儿已形成良好的行为习惯和常规,他们的行为对后入园的幼儿可以起到潜移默化的影响。
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