记得看过一个有关早教的节目，当时有个专家讲到了孩子的W形发展，我很感兴趣。就是说把孩子的早期培育大体分成五大块：大动作，精细动作，适应能力，语言和社交行为。他的观点是如果孩子从小在大动作，适应能力和社交行为方面比较突出，那么这个孩子长大了也会比较聪明。为简单起见我想就把这五大类归成三方面来讲讲我和我家小宝在实践中的经验吧：
（一） 大动作方面
我认为应该尊重孩子自身发展的规律，长到哪一个阶段学会哪一项技能，这样比较好一点，如果到了这个阶段该会的自家孩子还不会当然可以采取一些措施促进一下，但是一味的采取各种手段使孩子超前发展并不一定是什么好事呢。没想到前几天看中央台少儿节目时，有个专家的观点跟我一样呢，呵呵。所以看到有专家，也有书上讲在宝宝只有一两个月的时候就用手推着他，让他爬，我从来没做过。
在小宝两个月左右的时候，我把音乐小摇铃放低，在他的小手一抬就能抓住的位置，小脚一抬就能踢到的地方，一开始他不太敢动，我也不理他，就把他一个人放在那里看，自己该干什么就干什么，没一会儿功夫，他就自己玩开了，小手碰一碰，后来小脚也知道动一动了。过几天熟练了，我就把小摇铃再吊高一点点，要使点劲才能抓到，结果从一开始的不熟练到不到三个月的时候，他就能把摇铃打的劈劈啪啪响了，小腿更是踢的来劲，有时能连着踢半天呢，腿也不着床休息一下，最后终于在刚过百岁的时候把小摇铃踢成了两半。之所以说的详细，是因为老公一直认为这是他儿子的娘的最伟大的发明了，又没太花钱，又让儿子练硬实了胳膊和腿，最主要还让他养成了自己玩的习惯，直到现在，我不想理他的时候，他都是自己在玩，有时能从早上八点左右吃过饭自己玩到中午吃饭，几个房间到处走，找到什么玩什么，玩够了再找。
满三个月时可以侧翻，五个月零十天，从第一次翻身180度后，就没停过，一放下就开始左右乱翻，睡着了也照翻不误。但是我家小宝直到六个月的时候才能独坐一小会儿，我也不让他常坐，当时正好是六月份了，天气也暖和了，我们就买了好多地垫铺在地上，平时就把他放在地上，想怎么活动就怎么活动。七个多月的时候他开始匍匐前进了，然后是迅速的不到八个月开始爬行，八个月刚过就开始只用手足爬了，爬得速度真的是很快。在户外玩，我也把他直接放在地上，唉，真的是脏啊，到处爬，那叫一个快，小区里那么多的孩子就我们一个在地上混，看看人家的孩子个顶个干干净净的在怀里抱着，在车里坐着，当时我家小宝的一爬都成“一景”了，呵呵。不过有一点脏归脏，还是要注意卫生，那时我已经给他穿不开档的裤裤了，小屁股就不怕脏了，一回家先进洗手间“清扫”彻底。所以我们直到一周岁也没有闹过一次病，身体好得很。
我家小宝爬得很过瘾，前后大约爬了四个月左右，所以后来一旦会走的时候，他就很少再爬了。也有孩子在会走了以后还是常常会爬，这可能是孩子还没有爬够。
大约九个月的时候他能自己抓住床头站起来了，接着就能自己扶着东西走，蹲，蹲下取东西等，在十个月过几天的时候，有一天他突然自己不扶东西站起来了，当时我倒没怎么在意，他自己可是乐疯了，两手向前上方伸着一边笑一边叫，也在为自己骄傲呢。大约又过了一周的样子，他就能站的很稳了，而且已经能迈出一两步了，然后是两三步，到十一个月时已经能走个六七步了，而且这期间还能自己不扶东西下蹲取物，现在十三个月，基本不太会摔倒了，会快速踏步，会踢两三脚球，还能倒退着走两三步呢。有时候我上楼累了就把他放在楼梯口，他自己一会儿就爬上十几层台阶了。
需要说明的一点就是我家小宝学走路，完全是靠自己的，我从来没有扶着他走过，也没用过学步车。这期间他也从没有因为学走路摔伤过，有时候一下子摔倒了，他很会保护自己，小胳膊一下子就撑住了，只有两次是因为吃饭不小心摔伤了，一次是从小车上摔下来的，一次是我一拉他，碰到了沙发上。所以有育儿专家的理论是可信的，宝宝天生都会保护自己，只是由于大人的过分关照，使他们渐渐失去了体会安全与危险的感觉，这样才更容易受伤。有时候小宝坐着玩时，我会故意在前面把他推倒，他的小胳膊肘会很迅速的向后一支，常常小脑袋还没着地，他就一骨碌又坐起来了。当然大人一定要首先给他创造一个相对安全的环境，把家里能让他受伤的角落尽量去除。
（二） 精细动作，适应能力与社交行为
小手的精细动作，特别是拇指与其他手指捏起小丸的动作，这是与孩子叫第一声爸爸妈妈，还有第一次会爬，会走都有着同样重要的意义，他的重要性不在于孩子仅仅是在动作上学会了这项技能，最重要的还在于对孩子心理上产生的积极的深远的影响。有育儿书讲评价一岁内小宝宝的智力发展水平很大一部分就是考察他小手的精细动作。
所以我就特别注意到了自己宝宝这些方面的细节，比如说我家宝宝在五个月左右的时候伸手够东西积极性就特别足，不到六个月时可以两手同时各抓起一物，还开始会传手握物，喜欢玩转盘，刚过七个月的时候，只用拇指与食指捏起了小石头。现在会自己套起三个套碗，搭两块积木，但是套环入棍还不会。十一个多月的时候才会伸出食指表示一岁了，能把帽子放在头上，但不会拉拉正。。。
特别喜欢玩藏猫猫，一边藏着还一边叫着“喵”。还会关心人了，知道喂弟弟吃饭，拍拍弟弟睡觉（图片），有时我说妈妈累了或是不舒服了，他就会过来拍拍我，这几天整天拎条小手绢到处走，要学妈妈擦擦桌子，擦擦地。
（三） 语言
这方面我最爱说，也最爱写了，因为简单啊，反正就是说呗。从小宝一出生，只要他醒着我的嘴就没太闲着过，唱歌，读儿歌，说话，告诉他妈妈在做什么，或是叫着他的名字，跟他聊天，反正是不闲着。通常在他早上刚醒来的时候，还有晚上要睡的时候我会唱同一首歌，或是背同一首儿歌。其他时间就不定了。有时就放音乐，特别是胎教时的音乐让他自己听，有时也会陪他听，再轻轻的解说，声音很轻：“宝宝，这是流水的声音，这是下雨的声音。”跟他说话时，有时他躺在床上，我就趴在一边，看着他，有时是抱着他，我就低头看着他，轻轻的说，笑着说。
后来大了，我就抱他到处走，看到什么说什么，在这之前主要还是讲事物的名称，这是什么那是什么。然后就是一直在用拟人手法，每样东西都会说话，都有生命：“风婆婆生气了，太阳公公生病了，月亮妈妈真高兴啊，大树伯伯疼，不能一直摘树叶。”如果他喜欢，我都尽可能的让他摸一摸，家里的一些东西，还会让他亲一亲。 所以刚满六个月时，他就可以认识两样东西，“娃娃”和“灯”了，只要一说，不管在房间的哪个角落，他都能用眼睛找到。
现在我们对他讲的话，他基本都能听懂了，给爸爸拿拖鞋，帮妈妈找钥匙，帮妈妈把钥匙放在桌子上，（我做饭的时候他想“帮忙”，我就让他找东西）能认识并从好多书中找出两本书，认识四十几幅图片，会配两对，小白兔爱吃胡萝卜，小猴子爱吃桃子。还总会拿着一张有图片的纸让妈妈“念念”。能叫出灯，鞋，袜袜等几个物体，会叫几个小朋友的小名，还叫自己是蛋蛋，（因为爸爸总说他是个狗蛋蛋）也会连起两三个词，说妈妈抱抱，爸爸热热奶奶（奶粉）。
这就是我的成果，其实每个孩子的发展都有很大的个性差异，我们就是要尊重这些差异，加以适当的引导，这就不难使宝宝成长为一个优秀的人。然后话说的简单，在实际生活中，却是点点滴滴，琐碎繁杂，这也是在时时考验着我们的耐心与毅力。
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