大班数学活动教案：钱币变变变

2010-02-24 14:09:48 作者：王一如来源：沈阳军区司令部幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

    活动目标：
    1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。
    2、能根据自己的意愿选择适合的商品，制定购物计划，并愿意把自己的购物计划与同伴分享。
    活动准备：
    1、超市里带价格的商品图片，复印的钱币若干（包括1元、2元、5元、10元、20元）
    2、记录表格若干。
    活动过程：
    1、游戏“小小储蓄员”，复习10元以内钱币的兑换。
    导语：“你们都是最棒的储蓄员，怎么能把我的钱换成比它小的呢？”
   （1）教师依次出示2元、5元、10元的钱币，引导幼儿用自己操作盘中的钱币（幼儿操作盘中有若干个1元、2元、5元的钱币）进行正确兑换。
    提问：
    ①“小小储蓄员，请给我换钱，这是2元的，请问怎么换？”
    ②“小小储蓄员，请给我换钱，这是5元的，请问怎么换？还能怎么换？”
    ③“小小储蓄员，请给我换钱，这是10元的，请问怎么换？还能怎么换？”
    2、利用故事创设情境，探究20元钱币的兑换方法。
   （1）倾听故事：《没零钱的聪聪牛超市》
   （2）讨论：“怎样帮助聪聪牛把20元钱换成零钱？”并引导幼儿想出20元钱可以换成2个10元钱。
   （3）出示记录表，讲解记录方法。
    请两个小朋友一组用操作盒里的零钱随意搭配组成20元钱，组成以后，再数数你用了几个1元？2元？5元？10元钱？把个数填在记录表里。”
   （4）探究20元钱的多种兑换方法
    教师巡回指导，引导幼儿互相帮助并想出多种20元钱的兑换方法。（如：20元钱可换成10元和5元和2元和2元和1元；还可以换成4个5元的…… ）
    3、制定并分享购物计划
   （1）提问：
    ①这是聪聪牛超市里的商品图片，请小朋友看看有哪些商品？
    ②每种商品多少钱？你想买什么？
   （2）出示购物计划记录表，示范讲解记录方法
    引导根据自己的意愿选择要买的东西，并把你想买的东西画在记录表上，记下它的价格。（教师指导幼儿用图画或剪贴的方式把选择的商品记下来；选商品时选一样，记一样。）
   （3）请小朋友互相讲解购物计划，教师及时纠正幼儿的错误。
    活动延伸：
    1、请家长根据幼儿购物计划记录表与幼儿一同计算所需的钱数。并根据计划的可行性带幼儿到超市购物。
    2、活动区活动：
   （1）超市：请幼儿用20元钱进入超市购物。
   （2）数学区：请幼儿用多种方法进行20元以内钱币兑换。

附表1：20 元组合记表

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