区域活动是指在一定的教育思想指导下，由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、发现、讨论、拼搭等活动来获得知识、发展能力的一种教育形式，是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式。
在小班，对于幼儿来说由于初涉学习活动，没有过去经验的积累，同时他们自控能力、自主性、坚持性较差，兴趣易转移、自信心不足：对于老师来讲，对于幼儿具体情况不很熟悉，不能制定出切实可行的计划、指导和引导也存在一定的盲目性。而区域活动具有自主游戏的性质，对幼儿来说，区域活动是一种自主的游戏活动，活动的类型是幼儿感兴趣的，具有多样化的形式和丰富的内容，对教师来说，区域活动可体现一定的教育意图和要求，教师可以通过确定的活动目标制订计划，创设选择适宜的活动内容，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践、操作探索，促进孩子全面和谐的发展。它是一种自主性探索活动，也是一种师生互动的双边活动。它可以容纳多种类型的学习活动，如以听说为主的阅读区、故事区；以做为主的美工区、建构区；以探索为主的科学区、益智区等等。那么怎样根据小班实际情况和区域活动的性质选择好好区域活动呢？近一年来，我们小班级部的老师不断学习、不断实践，积累了一定的经验。
一、幼儿适应阶段要选择以幼儿熟悉的家庭生活内容为主的活动区。
小班幼儿从原先在家独享父母之爱，到在幼儿园与小伙伴分享教师之爱；家中自由散漫到受到规则约束……，这些众多的变化使幼儿感到孤独和不安，针对着一特点，我们设置了娃娃家、玩具区、宠物区等孩子熟悉的家庭生活内容为主的区域。这样，幼儿在活动时与自己熟悉、喜爱的玩具为伴，就会有亲切感和安全感，可以使幼儿尽快适应幼儿园生活，尽早愉快而有序的投入到集体生活中。
二、幼儿适应以后要开展一些培养自我服务、激发认知、学习兴趣、方法为主的活动区 。
小班孩子在家过惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，自我服务意识、自理能力差，同时小班阶段幼儿手部的小肌肉发育不健全，这一切直接影响幼儿各种活动的进行，针对这一情况我们特设立了培养生活兴趣、生活自理能力的生活区，让幼儿在这里进行模仿、操作、练习等 。 第一学期我们开展了以下活动： 喂娃娃、叠衣服、夹夹子、剥花生、买菜、水果沙拉……例如：在生活区活动——系纽扣中我们设定：
活动目标：
1、练习系纽扣。
2、锻炼幼儿的小肌肉灵活性及协调能力。
3、培养幼儿的自理能力。
材料投放：
1、布娃娃若干。
2、带纽扣的小飞碟若干。
3、带纽扣的小衣服若干。
操作方法：
1、给娃娃穿衣服，把纽扣一一对齐扣上，看谁的娃娃最漂亮。
2、飞碟上的纽扣扣好后往上抛，看谁的飞碟飞的高。
益智区、探索区、能激发幼儿认知兴趣，提高学习能力，因此我们设定了以下内容：美工区——拓印：美丽的秋天、漂亮的帽子、我给娃娃做米线、树叶粘贴、制作小图书……益智区——图形宝宝找家、比较长短、冻冰花、我来给他们分家家、拧瓶盖、拼图、盖瓶盖、挑扣子……例如美工区——漂亮的帽子：活动目标：
1、自己动手装饰帽子，感受生活中的美，提高幼儿的审美情趣。
2、在装饰帽子的过程中巩固对色彩的认识，并鼓励幼儿大胆地自由涂色，添画花纹。培养对美工活动的兴趣。
投放材料：纸帽子若干 彩笔 固体胶 贴有卡通小人的绘画纸若干。
操作方法：
1、儿大胆想象、自由创作，用五颜六色的彩笔装饰帽子。
2、每组一张贴有卡通小人的绘画纸，将装饰好的帽子用固体胶贴在卡通小人的头上。
3、张贴作品，幼儿欣赏。
三、班下学期，在幼儿积累了一定的经验后，可以根据教育主题、季节等设定区域内容。
经过一学期的锻炼，幼儿对区域规则、操作的方法有了初步的了解，也积累 了一些感性经验，幼儿的兴趣不断扩大，根据这一特点，我们把重点放在幼儿良好 习惯的习得及知识能力的获得方面。例如：在《春天》这一主题中我们设定内容如：
| 主 题 | 环境创设 | 区域名称 | 投放材料 | 目 标 |
| 美丽的春天 | 1、结合春天的节日，在班内创设各种相应的环境。例如：三、八妇女节再班内张贴妈妈或姑姑、姨姨的照片。 2、不同品种花的图片或照片，春天风景图片和幼儿的作品。 3、有关鸟类、昆虫、花卉杂志、故事图书，布置成花店，摆放不同种类的花朵。 4、搜集各种矿泉水瓶、饮料瓶、洗发水瓶、木棒等（进行消毒） 5、在教室周围或主题墙上张贴大字卡。 |
自然角： 小鸟的家 |
鸟窝、自制大树、收集鸟蛋、羽毛、鸟的模型。 | 1、激发幼儿爱护鸟类的情感； 2、认识不同种类的鸟。 |
| 手工区： 礼物送给好妈妈 |
彩纸、胶棒、牙膏盒、香皂盒等废旧物品。 | 1、知道三月八日是妇女节； 2、激发幼儿爱妈妈的情感，并知道妈妈的辛苦。 |
||
| 美工区： 打扮活动室 |
自制树叶、花朵、皱纹纸、卡纸、亮光纸。 | 1、能积极的动手制作小挂件装饰教室； 2、充分感受春天的美好。 |
||
| 表演区： 月季花 |
《月季花》故事、月季花。 |
1、大胆进行自我表现。 2、培养幼儿爱护花的好习惯。 |
||
| 展览区： 美丽的公园 |
各种各样的花朵、鸟类、昆虫的图片及标本。 | 1、解春天花的种类及名称； 2、单了解昆虫、鸟类的生活习性； |
||
| 音乐区： 敲敲打打 |
空矿泉水瓶、饮料瓶、洗发水瓶、木棒等 | 1、 激发幼儿热爱大自然； 2、 通过乐器来表达自己的情感 |
||
| 美工区： 春姑娘来了 |
彩笔、绘画纸；关于春天的图书 | 1、绘画出春天的景色 2、激发对大自然的热爱。 |
||
| 益智区： 猜朋友 |
大字卡 | 1、认识有关春天的字词。 | ||
| 美工区： 五一的礼花 |
关于五、一的文字及影像资料；绘画纸、彩笔。 | 1、了解五、一国际劳动节的有关知识。 2、用不同方式表现礼花 |
||
| 表演区： 小小舞蹈家 |
有关春天的优美音乐磁带 | 1、乐于大胆的在集体面前表现自己。 |
“只有适合的才是最好的。”只有根据幼儿的年龄、认知特点，根据班内幼儿的实际情况选择、设定区域，才能真正符合孩子的兴趣、需要，也才能真正促进孩子身心和谐发展。
0
顶一下 0
踩一下
顶一下 0
踩一下
最新更新文章
[错误报告] [推荐] [收藏] [打印] [关闭] [返回顶部]
已有
