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幼儿园创建文明单位的工作总结

2010-09-29 13:11:33 作者:佚名 来源:幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    我园自从申报了局文明单位的评选后,全体教职工都积极投入,通过争创 “ 爱民联义““师爱为魂”等系列活动,营造了争先创优的良好氛围,并以推进素质教育为核心,以师德建设为抓手,以创设良好的育人环境为平台,努力争取“两个文明”的双丰收,促进了学校教育、教学各项工作的开展。

    一、注重精神文明建设,营造良好校园文化。

    在2009年期间,我们在全校教师会上进行了争创局级文明单位学习、动员,提出了建立“文明学校,文明教师良好形象”的要求,并通过师德演讲、征文比赛、师德明星评选等形式,来加强教职工的师德建设。我们还制定了昌里幼儿园精神文明考核细则,并将评价结果作为教职工评优,职务晋升的重要依据,在我园中逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风,真正创设了“积极、向上、求真、务实”的校园文化环境。

    其次,我园积极响应市里发起“知荣辱,迎世博,讲文明”的活动。结合实际,我们先后开展了一系列教育实践活动。如:在教职工中,开展“荣辱在我心”讨论,让每一位教师结合当今社会的一些现象谈体会,作演讲。在孩子中进行“荣辱观的教育”,游戏活动。

    本学期,我们还开展了《在自律中成长,在互助中发展》的昌里幼儿园教职工工作手册制定活动,使教职工用自己的文明言行引领社会新风尚,为提高上海城市文明作出自己的一份力量。 

    二、完善人本管理制度, 促进学校内涵发展 

    我园坚持树立人本管理理念,建立科学管理机制,努力营造“理解、尊重、信任、宽容”的校园文化,使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。

    首先,在实行幼儿园管理中,我园积极推进校务公开,民主管理。认真完成每一次的教职工代表大会,让群众行使民主权利,参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三公开”。如:学校三年规划、新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿园上等级、教工自律工作手册等等,决策前园长都充分听取各层次人员意见,召开各类讨论会,本着事实求是的原则,真正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应,真正代表广大教职工利益,最终形成一个有可行性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓,强化主人翁的意识。

    其次,在学校管理中坚持以人为本的思想,营造人文环境,加强凝聚力工程,用心于人,造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际,让每一位教师制定具有特色的个人发展规划,并在全校会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访,有病必探,有难必帮”,千方百计为大家排忧解难,使教工感到学校的关心和温暖。例如:上学期,我园的一位新教师,由于父亲突然脑瘫,给原本不富裕的家庭带来了更大的困难,我园领导和工会了解此事后,积极给予她多方面的帮助,许多教师还自发的组织了捐款,虽然数目不大,却让那个寒冷的冬天增添了一份暖意,也让我们这个集体更加融洽。此外,工会主席经常听取群众的意见,开展丰富多彩,健康有益的娱乐活动,如:逛书城,七宝古镇游,教师技能大比武,智力竞赛、教工运动会等等,让每一位教工发挥自己的特长,增进彼此间的友谊。加强团队的凝聚力。

    三、聚焦研究实践活动,提升教师专业水平。

    我园始终能坚持正确的办园方向,将教育教学工作视为学校的中心工作,将 “以孩子发展为本”视为我园全体教职工的一个共同的目标,使学校管理、教育科研、家长工作、后勤工作等等都围绕促进幼儿健康发展来规划和安排。几年来,我园以教科研工作为突破口,以改进课堂教学为抓手,开展了一系列的研究、实践活动,使教师的教育理念、专业水平有了很大的提高,我园的“以书画为抓手,培养幼儿爱国主义的情感”被浦东新区立为区级课题,我们的研究成果也得到了市教研室专家的充分肯定,我们正逐步完善,使其成为我园的园本课程。在研究的过程中,教师的专业水平提升是飞跃的,近年来我园还有3位教师参加了区骨干教师的评选,其中有一名教师被认定为区骨干教师,2名教师位预备骨干教师。部分教师的课题研究论文刊登在浦东教育和教育署的论文集上,得到了专家们的肯定。很多教师获得全国、上海市的幼儿书画优秀指导园丁的光荣称号。

    四、注重社区联动建设,达到家园和谐发展。

    幼儿园作为一个教育机构,是社区中的一员,以加强社区、家、园、三位一体的育人环境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等,并且还联合街道搞了多种形式的活动,如:宣传废旧电池、宣传禁烟、敬老院慰问、“垃圾不落地,人人共参与”,并在本学期成立了昌幼爱心基金会,关爱身边的弱势群体等等,在活动中,我们的行为不仅得到了社区居民的认可,也使我园的教师和孩子学会了如何去关心他人,从而达到了家、园、社区合作中的和谐。

    五、主要成绩和特色工作

   (一)2009年以来曾获得以下的荣誉:

    教科研方面:

    1、2009、2010我园“以书画为抓手,培养幼儿爱国情感的研究”被定为区及课题。
    2、2009年我园“以水墨画为抓手,培养爱国主义情感”一文刊登在第三期的《浦东教育》上。
    3、我园教师郭老师、顾老师等五位教师的论文刊登在2009年第四期的《第四教育署论文集》上。

    教师公开教学方面:

    1、2009年3月,我园的李老师在教育属层面上公开教学活动。
    2、2009年9月,我园的钱老师在实施“二期课改”课程研讨上对属级层面的园长、保教主任进行公开教学活动,得到市教研室专家的肯定。

    幼儿获奖方面:

    1、2009、2010我园在“爱满天下”第五届全国青少年书画篆刻大赛中获团体二等奖。
    2、2010我园教师徐老师、姜老师分别获得“爱满天下”书画比赛的园丁金奖和优秀辅导奖。

    六、特色工作汇报:

    1、学校师德建设方面:

    我园近几年来积极倡导教师“热心、爱心、细心、精心、耐心”的师德风范,从2005年开始进行了师德明星的评比活动,鼓励每一位教职工参与和监督。本学期,我园又开展了《在自律中成长,在互助中发展》昌里幼儿园教职工工作手册的制定活动,通过教职工共同制定:文明公约、规章制度、奖惩条例、岗位工作职责等等,进一步熏陶和激励教职员工自我管理,形成良好的校园文化。

    2、爱心教育方面:

    爱心教育是我园的宗旨。为了更好的激发孩子和教职员工关心他人的情感,我们成立了昌幼爱心基金会,制定了基金会的章程各项制度,教师定期进行捐款,还发动了家长、幼儿共同参与,我们把它作为捐助身边弱势群体的一项长期的来做, 旨在使爱的教育能深入到每个人的心中,使世界变得更加美好。
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