大班语言活动：变色的房子

2010-10-16 13:06:19 作者：吴以玲来源：www.baby-edu.com [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

    一、活动目标

    1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。
    2、体会散文诗重复变化，均衡完整的结构，能根据图一学习创编散文诗。
    3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌。

    二、活动准备

    1、活动挂图、配乐用的音乐。
    2、幼儿操作图书（关于秋天的段落）每人一套。

    三、活动过程

    1、游戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。
    2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。
    3、熟悉春天段落的内容，理解结构，感受并学习关键词语。

   （1）教师有感情地朗诵有关春天的段落。
    通过提问帮助幼儿熟悉内容
   （2）教师朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。
    帮助幼儿理解“绿油油”“藏”等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句。与此同时，挪动挂图，提示幼儿。
   （3）教师结合挂图朗诵第三遍。
   （4）师幼一起有感情地朗诵2——3遍。

    4、集体创编有关夏天的诗句。

   （1）交流夏天时房子发生的变化。
   （2）出示有关夏天诗句的挂图，幼儿自由看图创编。
   （3）结合挂图，引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。
   （4）引导幼儿一起有感情地朗诵2——3遍。
   （5）配乐朗诵第二、三段，结合挂图。

    5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。

   （1）发给幼儿图书，幼儿仔细观看，教师引导幼儿创编（讲到果子的颜色时，帮助幼儿用“金灿灿”来形容）。
   （2）请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。
   （3）总结幼儿创编的诗句，并引导幼儿组成完整的段落。
   （4）结合挂图，师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。

    6、结束活动。

   （1）给诗歌取题目。
   （2）欣赏散文诗最后一段。
    师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐。

    7、延伸活动。

    师：冬天，房子又会变成什么样子呢？请小朋友们回去画一画，说一说。

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