幼儿园托班数学教案:图形对应

2011-07-09 13:37:08 作者: 来源: [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]



    活动目标

    1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形,能按要求正确分图形。
    2、体验游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣。

    活动准备:小兔、小猪、小熊图片各二张,各种图形饼干若干,画有(圆形、三角形、正方形)车票若干。
  
    活动过程

    一、引题,激发幼儿兴趣。 

    1、今天除了有很多客人老师来我们班做客外,还有几个朋友来做客。我们一起来是谁吧。
    2、出示图片,说一说:说说它叫什么名字?并请幼儿像小动物问好。
    噢,原来是小兔子,小熊,小猪来啦。

    3、小动物来做客,你们拿什么好东西来招待他们呢? 你们带了吗,没有老师这准备了一些饼干,我们一起来分给他们吧!(通过教具吸引幼儿的眼球,更好地激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性)

    二、提出问题,认识图形。 

    1、你们看,老师准备了一盘饼干。(教师出示一盘有各种图形的饼干)
    2、师:咦,你们看看这盘子里的饼干是一样的吗?它们都有哪些不同?(认识三角形、圆形、正方形。)
    3、师:你们知道为什么不一样吗?因为小兔子说他喜欢吃三角形的饼干,小熊喜欢吃圆形的饼干,小猪喜欢吃正方形的饼干。(边说边在小动物的旁边贴一个相应图形的饼干)

    三、分一分 

    1、请个别幼儿来说一说。
    师:现在老师已经告诉你们小动物们喜欢吃什么样的饼干了,老师要考考你们,看你们记住了没有。
    2、分一分:请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。
    3、请幼儿集体来分一分。

    4、一起看一看有没有送错的饼干。(通过认一认环节幼儿认识三角形,圆形,正方形,并说出不同图形的名称。让幼儿进行初步感知圆形,三角形,正方形的不同特征特征。分一分环节,通过幼儿亲身体验。在分和说的过程中幼儿进一步认识区别不同的图形。)

    四、到小动物家做客 

    师:小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干,他们很开心。为了表示感谢,邀请小朋友到它们家去玩。不过,小动物们说家离这儿很远,需要乘火车去。你们看他们给我们寄来了火车票,这些火车票可有趣啦!上面都画有不同的图形,和小动物的照片。看,这张火车票上有什么图形?是谁的照片呢?是小兔子,上面还有他喜欢吃的三角形饼干图形。这张呢?唐老师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。

    1、去小兔子家做客。
    幼儿拿出相应的车票,老师看幼儿是否拿错了。小兔子拿出了它最喜欢的三角形饼干分给小朋友。谢谢小兔子。我们去小熊家吧。给小兔子再见。
    2、去小熊家做客。同上
    3、去小猪家做客。
    4、我们再开着火车到别的地方去玩吧。

    结束活动:这一环节起到一个加强巩固的作用,通过游戏让幼儿加深对圆形,三角形,正方形的认识,也保持住了幼儿高涨的兴趣和积极性。在体验游戏快乐的同时也激发了幼儿对书写活动的兴趣。(桐乡市崇德艺术幼儿园)
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