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幼儿园大班社会教案:防火卫士

2010-10-21 20:55:38 作者:佚名 来源:幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    一、设计意图:

  《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。我们实验幼儿园也一直把幼儿安全作为教育工作的头等大事来抓,由于幼儿身体各方面的发育还不够完善,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活和户外活动中很容易发生一些意外伤害。故此,在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生,总是采取一些消极的方法:如让孩子减少外出、呆在室内与椅子为伍、过多的呵护等,但是孩子不可能一辈子受到成人的呵护,总要到社会上生存,所以,要避免意外事故的发生,最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力。为了培养中班幼儿的防火自救能力,我从幼儿情感培养和行为练习入手,至此在孩子们热烈的讨论使我想到了要设计一个关于消防员的活动,让孩子们学会自我保护。

    二、活动目标:

    1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的,知道消防队员训练很辛苦,激发幼儿热爱消防队员的情感。

    2、让幼儿知道火灾带来的危害,了解火灾的简单知识。

    3、教育幼儿向消防队员学习,培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法

    三、活动准备:

    摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

    四、活动过程:

   (一)参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。

    ◆交代参观内容,提出参观要求(引起幼儿参观的兴趣)

    老师带你们去参观消防队,听消防队员介绍消防车,参观消防队的展览室(有火灾录象、图片、照片和消防标志)

   ◆组织幼儿来到消防队参观。(丰富幼儿的生活经验,初步了解消防队员是灭火救灾的)

   (1)听消防队员介绍消防车的各部分结构及其功用。
   (2)看消防队员进行模拟“灭火”练习。

   (二)自由选择开放的活动室,参观自己感兴趣的活动,(此活动开放了幼儿的时间,开放了幼儿的空间,以达到开放幼儿心灵之目的)

    ◆幼儿自由结伴,去看录象;去操场,穿上消防队员的衣服,坐上消防车摆摆弄弄、过把子“小小消防队员”瘾,和消防队员合影留念;还有的在看火灾图片、照片、消防标志,听消防队员讲简单的火灾知识

   (三)回顾:通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

    ◆教师昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

    ◆分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)

    ◆教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

   (四)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

    教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?

   (五)展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

   (六)通过“消防“游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。(游戏是幼儿最喜欢的活动,也是提高幼儿安全意识及自我保护技能的最佳途径。)

    五、围绕安全周开展区域活动:

    语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

    美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

    角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。
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