幼儿园中班语言教案:秋天的颜色

2010-10-24 20:25:02 作者:佚名 来源:柳城幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    活动目标:

    1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”;
    2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动;

    活动准备:

    1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。 
    2、课件《秋天的颜色》。
    3、水彩笔或油画棒一盒。

    活动过程:

    一、导入部分:

   上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里,我们一起来看看,(和孩子一同欣赏找秋天的图片)小朋友们找到的秋天可真多呀,红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜,原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天,还编了一首好听的诗歌,名字叫做“秋天的颜色”,让我们一起来听听,听听诗歌里面都有谁?

    二、欣赏散文诗

    1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色
    提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?

    2、欣赏第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油
    提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

    枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的,秋天里还有什么是红彤彤的,它们也可以说秋天是红彤彤的呢?

    香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?
    稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?
    松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?
    小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?

    3、小朋友说的真好,秋天的颜色可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗

    三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动

    1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的,那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色?用好听的词语来说一说。

    2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小朋友说的话,老师把它编成了一首诗歌,我们一起来听听)

    3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌

    原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌,小朋友真是太棒了,这次蒋老师帮你们记录下来了,可以给其他班的朋友一起分享,下次小朋友要学着自己编诗歌,自己记录。

    附:散文诗:秋天的颜色

    秋天来了,秋天是什么颜色呢?
    枫叶说:“秋天是红彤彤的。”
    香蕉说:“秋天是黄澄澄的。”
    稻谷说:“秋天是金灿灿的。”
    松树说:“秋天是绿油油的。”
    小朋友说:“秋天是五颜六色的。”
    哇,秋天可真美呀!
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