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中班美工区活动计划:立体纸工

2011-03-11 12:10:31 作者:付海燕 来源:www.baby-edu.com [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    一、活动由来:

    1、从孩子的兴趣出发:幼儿爱动手制作,对制作非常感兴趣。
    2、喜欢使用剪刀,已有使用剪刀的经验。
    3、幼儿对折、剪都很感兴趣,但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。
    4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪,能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。

    二、活动目标:

    1、对动手制作活动感兴趣,愿意通过自己动手制作作品。
    2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型,进行制作活动
    3、在制作活动中不怕困难,相互帮助,获得成功的体验。
    4、养成良好的手工制作活动常规。

    三、活动重点难点:

    1、正确安全的使用剪刀。
    2、能辨别各种不同线型,并做出正确的处理。
    3、养成手工活动的良好常规。

    四、活动准备:

   (一)知识技能的准备

    1、正确使用剪刀,能沿直线、曲线剪。
    2、掌握基本折纸方法,能熟练进行对边折、对角折。

   (二)材料投放

    1、分层次、分阶段投放材料,满足不同能力水平幼儿的发展需要
   (1) 投放平面剪材料,如纸蛇
   (2) 投放单一立体材料
   (3) 投放组合材料

    2、满足幼儿发展需要,投放丰富材料

    为满足幼儿多人次使用、练习的需要,将立体纸工材料进行复印、分类,幼儿可以多人操作、多次操作,满足幼儿的需求。

    将材料按照难易程度的不同分为一、二、三,三个阶段,鼓励幼儿由易到难,满足操作兴趣的同时逐渐加深难度,提高幼儿探索兴趣。

    五、活动组织与实施

   (一)环境创设吸引幼儿兴趣

    欣赏区:教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题,多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。

    展示区:幼儿的作品在此进行展示,让幼儿获得成功的体验。

   (二)教师、幼儿、家长资源结合

    开发班级内优势资源,请能力强的幼儿主动承担任务,感兴趣的家长承担教授任务,把自己会做的作品教给其他小朋友。

    (三)定期开展展示活动

    随时收集孩子的作品,将幼儿的作品通过多种途径展示出来,使幼儿活动满足感,增强自信心,激发幼儿参与活动的兴趣。(北京市朝阳区秀园幼儿园 付海燕)

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