大班数学教案：打电话多联络

2010-12-25 17:10:47 作者：朱丽平 来源：www.baby-edu.com [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

    一、设计意图

    子们在幼儿园的生活马上就要结束了，要升入小学了，要离开喜欢的老师、同伴，不免有不舍之情，为了缓解幼儿的这种情绪，特设计了此活动。

    二、活动目标

    1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。
    2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。
    3、复习巩固10以内数的加减。

    三、活动重难点

    重点是培养幼儿参与数学活动的兴趣，难点是让幼儿自己设计题卡。

    四、活动准备

    每人一套数字卡片；题卡三份、每人一盒彩笔、名片纸若干、电话机一部。

    五、活动过程

    1、组织幼儿玩“补数”的游戏，复习10以内数的组成。

    给孩子每人一套1——10的数字卡片，提问：“小朋友，我问你，？的补数在哪里？”孩子回答：“老师老师告诉你，？的补数在这里。”孩子说的同时，举起自己手中的卡片。

    2、组织幼儿用数字卡片摆出自己家的电话号码，并用完整的语言表达出来。
摆的过程中，可能会出现有的孩子卡片不够用的情况，这时候请孩子之间自己解决，提高孩子解决问题的能力，鼓励他们互相帮助。

    3、交流讨论：

   （1）在别的什么地方还看见有数字？
   （2）你还知道哪些特殊的电话号码? 引出“110、119、120”.

    4、分组做题，得出幼儿园电话号码。

    每组一套设计好的题卡，7道题的得数，放到一块就是我们幼儿园的电话号码。做题的过程中提高孩子的合作意识。

    5、分组让幼儿自己设计题卡。
    写出一组电话号码，让幼儿根据数字设计得数是号码的小。

    6、引导幼儿自己设计名片。
    要求：名片要漂亮，要有电话，姓名。

    7、玩打电话的游戏。
    幼儿交换名片，互相玩打电话的游戏。

    8、游戏结束后，自然结束教学活动。（伏山镇中心幼儿园 朱丽平）

0
顶一下 0
踩一下

已有0位网友发表了看法