托班语言教案：温暖的家

2010-12-31 21:05:44 作者：本站整理来源：www.baby-edu.com [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

    设计意图：

    冬天来了，天气越来越冷，自然角的小鸽子也难以抵挡住吹得呼呼响的寒风，整个身子缩成了一团，芳芳走到自然角，看见被动着的鸽子，对我说：“老师，鸽子怕冷”。听了芳芳的话，我突然有了个想法——还有好多动物怕冷，怎么办，给他们造个家吧！于是，我便设计了本次活动课——温暖的家。

    活动目标：

    1、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣。
    2、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。

    活动准备：

    1、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。
    2、5筐不同材料的建构积木。

    活动过程：

    1、导言兴趣：

    ａ．出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”知道大的是妈妈，小的是宝宝。

    ｂ．冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗？可是这些小动物也想有一个温暖的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？

    2、感悟表现：

    ａ．老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。

    ｂ．现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导幼儿搭建不同的家）

    ｃ．引导幼儿与动物交谈，如：“**你喜欢什么样的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”

    3、点拨指导：

    ａ．出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。（关掉一半的灯或全部的灯，小动物倒下表示睡觉。）

    ｂ．情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊！咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。

    ｃ．老虎依次观察每个小动物的家：

    这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了。
    这个小动物家的门没有关好，我可以进去吃掉它了。（老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救）

    ｄ．老虎还是没有找到吃的，就活活饿死了。（引导幼儿表现出高兴的情绪）

    4、扩展延伸：

    你们为小动物们造了很温暖的家，小动物们都非常高兴，它们想和你们做好朋友，你们愿意吗？
    请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。