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34-36个月亲子教案:能干的宝宝

2011-01-02 21:18:57 作者: 佚名 来源:WOHO国际 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    1.小试身手——太阳咪咪笑

    教具构成:《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带。
    教育目的:训练宝宝的节奏感,培养宝宝的模仿能力。

    活动过程:

    ①教师:“今天天气真好,太阳公公咪咪笑,小宝宝起得早,来到亲子圆,让我们一起来做早操吧,小鸟起得早,我们学学小鸟飞,飞呀飞呀飞;小兔起得早,我们学学小兔跳呀跳;马儿起得早,学学马儿跑一跑,天天锻炼身体。”教师边讲边做操给做一做示范。

    ②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑。

    ③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣,可重复做一遍。

    家庭指导:在家庭时,家长每天应带着宝宝一起来做模仿操,培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯。

    附儿歌:太阳咪咪笑

    6 6 1 1| 2 3 1| 2 3|1 -) | 5 5 3 3| 3 5 6 5| 3 5 6 5 3 |
    (说白)太阳咪咪笑,小朋友起得
  
     2 3 2 |5 5 3 3 |6 6 5|21 32|1- |5 3 5 3 |2 2 3 2|
    早,一二、一二、做早操做早操,先学小鸟飞

    5 2 5 2|2 2 3 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 2 5 2 |2 2 3 1 |5 5 3 3|
    飞呀飞呀飞,再学小兔跳,跳呀跳呀跳 学着马儿

    1 1 5|6 6 1 1 |2 3 1|2 3 |1-1|
    跑一跑,天天锻炼身体好,身体好,身体好!

   2.自信宝宝——联欢会

    家具构成:小兔、小熊、木偶各一只。
    教育目的:愿意有众人面前大胆表演节目,能观看别人表演的节目,感受集体活动的快乐。

    活动过程:

    ①大家围成半圆坐:“今天我们要开一个联欢会,小兔和小熊知道后,也赶来对;加我们的联欢会了。”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好,“让我们两个先为大家表演一个节目,唱一首《世上只有妈妈好》,教师有表情的唱歌。唱完后教师说:“小兔和小熊唱得真好”,让我们一起为它们鼓掌。

    ②“小兔和小熊表演过了,现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演了。可以唱歌也可以跳舞,还可以学动物叫。先请谁来表演呢?”

    ③家长和宝宝于起进行表演,大家拍手欢迎,给每个上来表演的宝宝报以热烈的掌声。最后总结,今天我们的联欢会开得很好,宝宝都很能干、大方,谢谢大家,请宝宝回家准备更好的节目,下一次我们再来开一次联欢会。

    3.智慧时间——能干的宝宝

    家具构成:可以穿脱衣服的布娃娃一个,家长穿一件前开扣的衣服。

    教育目的:初步学习解扣子,扣扣子,脱衣服的技能;培养宝宝生活的自理能力和乐意帮助别人的良好品质。

    活动过程:

    ①教师:“宝宝一天一天长大了,也越来越南能干了,能干的宝宝晚上睡觉是自己脱衣服还是爸爸、妈妈帮宝宝脱?请宝宝自己来说一说”。

    ②“今天老师带来好多布娃娃,它现在要午睡了,不会自己脱衣服,请宝宝做布娃娃的爸爸、妈妈,帮布娃娃脱衣服,看哪个宝宝最能干,做得最好。

    ③老师和位最能干的宝宝一起帮娃娃脱衣服,示范给大家看,“现在你是娃娃的妈妈,来帮娃娃脱衣服,先把扣子一颗一颗解开来,把娃娃衣服从肩膀处往后拉一拉,再把娃娃的一只袖子拉下来,再拉娃娃的另一只袖子,娃娃的衣服脱下来了,娃娃说:妈妈谢谢你,请你拍拍我,我就睡着了”。

    ④请宝宝给娃娃脱衣服,家长指导,当全体宝宝给娃娃脱下衣服后,宝宝做着爸爸、妈妈的样,拍拍宝宝睡觉了。

    家庭指导:宝宝2岁后就基本具备了一定的生活自理能力,因此,家长要创造条件让宝宝多进行这方面的练习,再加上这时候宝宝渴望得到大人的肯定和表扬,在日常生活中都可以试着让宝宝做一些力所能及的事。

    4.音乐洗礼——我的小布娃

    家具构成:《我的小布娃娃》音乐带或弹唱。
    教育目的:理解歌词内容,有表情地拍布娃娃睡觉。

    活动过程:

    ①(接前面活动)宝宝拍布娃娃睡觉时,教师也拍着布娃娃,边拍布娃娃边慢慢的唱歌词,“我的小布娃娃,两片粉红小脸,像个红苹果;我的小布娃娃,闭上你的眼睛睡觉吧”。

    ②“我的小布娃娃快睡着了,宝宝的布娃娃睡着没有?让我们一起听着音乐拍拍布娃娃睡觉吧。教师边哼着音乐,边有节奏地拍娃娃。家长引导宝宝向教师模仿,反复几次,对指导好的宝宝,教师用赞许的目光点头示意。

    ③最后,教师用娃娃的口吻说:“谢谢爸爸、妈妈,我睡得破例香,现在我要起床了,请宝宝给娃娃穿衣服,对宝宝来说还有一定的难度,家长协宝宝为娃娃穿衣服,请宝宝替娃娃扣好扣子。

    ④家长对宝宝说:“妈妈有点热了,请宝宝帮忙,把衣服脱掉了吧”,让宝宝先解扣子,再脱衣服。 

    附儿歌:我的小布娃娃12D4/4 

    3 3 3 5 1 2|3 3 3 5 2 2|3 5 7 5 6 3|5 3 2 6 5 -|
    我的小布娃娃 我的小布娃娃两片粉红小脸,像只红苹果

    3 3 3 52 2|3 3 3 5 2 2 |3 5 7 5 6 3|5 3 2 3|-1|
    我的小布娃娃 我的小布娃娃 闭上你的眼睛,好好睡觉吧

    5.快乐时光——踢足球

    家具构成:几只大纸箱,装在筐里的球若干。
    教育目的:提高宝宝用脚踢足球的动作技能,锻炼腿部力量和动作的协调性。

    活动过程:

    ①教师:“刚才娃娃告诉老师,想着宝宝踢足球比赛,让我们把娃放到这里排排坐(窗台或柱子上)一起来看,大家踢足球比赛吧。”

    ②教师示范,用脚把球踢进墙边纸箱里,宝宝踢球时,家长可以告诉宝宝,左脚踢进了再用右脚踢。

    ③对踢进的宝宝,给予表扬。

    6.涂鸦时代——足球宝宝回家了

    家具构成:画有筐子图案的纸每人一张,红、黄、蓝几种颜色剪成的小圆若干;胶水;一筐实物皮球。

    教育目的:喜欢粘胶活动,促进宝宝思维能力,由具体思维向形象思维进度。

    活动过程:

    ①教师出示一筐皮球:“刚才宝宝踢完球,都把球放在筐里了,筐就是足球宝宝的家。现在老师这里有好多前好的球宝宝,我们把它们抹上胶水,粘在筐里面,它就不会跑出来了”。教师边示范边讲解。

    ②教师发操作材料,宝宝操作,家长指导,家长要求宝宝把“球”贴到“筐”里。

    ③教师一一点评作品,每人发一贴纸以示奖励

    家庭指导:这一时期的宝宝表象动作能力日渐发达,心理活动开始能脱离具体事物和动作来进行,即形象思维开始萌芽。
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