托班幼儿成长环境创设的3大做法

2011-02-07 18:55:40 作者：张彩萍来源：www.baby-edu.com [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

    意大利教育家蒙特梭利指出：“对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。一个适宜的环境，实际上是为幼儿开拓了一条自然的生活道路。”如何更好地为托班幼儿创设适宜的环境，我们在实践中做了一些积极的探索,获得一些粗浅的认识。

    一、营造家庭式的班级氛围

    托班幼儿从熟悉的家庭环境一下子到了一个全新的幼儿园环境；生活规律几乎一下子被强制服从于一个统一的时间表；伙伴关系开始形成，信息交流的要求开始出现……这些都对孩子的生理和心理提出了一定的要求。为此，我们为幼儿营造了一种家庭式的、宽松温馨的班级物质和情感氛围。我们首先在活动室内设置了多个娃娃家，家里挂上了色彩鲜艳的窗帘，墙上贴了一张“全家福”照片，摆了几张小方桌、小圆桌和小床，再放了几个软软的小靠垫……其次，让孩子将自己最喜欢的宠物玩具带来，想家的时候就可以抱抱自己心爱的宠物玩具，既可以减轻他们焦虑不安的情绪，又可以感觉到幼儿园和家里一样安全、可爱。

    再次，开学前，我们对每一个孩子进行了家访，熟悉了他们的姓名、爱好和生活习惯。新生预备班时，我们亲切地叫他们的小名，抱抱他们、亲亲他们，让他们感觉到老师是很亲切的，就像妈妈一样。经过一段时间的适应和老师的情感培养，幼儿紧张的情绪逐渐缓解，来园时的哭声也逐渐减少，有的幼儿还会主动对家长说：“妈妈，我喜欢张老师！”“妈妈，我要张老师抱！”“妈妈，我想去幼儿园了！”从他们提出的“要求”中我们看到：宝宝从最初对亲人的依恋慢慢转移到对幼儿园老师的信任和喜欢，并对幼儿园生活产生了兴趣。

    二、投放挑战性的游戏材料

    根据刚入园的托班幼儿的年龄特征，教师预设的集体活动宜少、宜短，教师应以个别教育为主。区域活动正是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动。它不仅能够让教师去了解每一个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥。例如，我在娃娃家投放了低矮的柜子，孩子们看见了，纷纷将自己的“宝宝”放到上面睡觉。于是，我们充分利用家长资源，为娃娃家提供了几张自制小床。孩子们又将自己的“宝宝”抱来，一会儿哄他们睡觉，一会儿给娃娃盖被子，玩得不亦乐乎。

    2-3岁的幼儿从众心理很强，即使我们注意到同样的玩具数量尽可能多提供，可争抢现象仍时有发生。例如，在“给小动物喂食”的区域中，我们利用纸巾盒制作了多个漂亮而且形象的张嘴的小动物，可争执依旧没有避免。于是我们又利用平时搜集在那儿的冰淇淋盒子，用彩色卡纸画成张嘴小动物形象后塑封起来贴到盒子上，相同玩具有了足够的数量以后，幼儿的争抢现象不见了。通过喂养“小动物”的游戏，不仅使他们的小肌肉动作得到了发展，又练习了正确拿小勺的生活技能，同时也体验到了家一般的温暖。

    当然，由于托班幼儿年龄小，能力有限，对于他们游戏中出现的问题，教师必须置身于其中帮助解决。这样，他们的想象才不会中断，兴趣才不会转移，游戏才能得以继续。

    三、布置互动式的活动墙饰

    适宜的环境能吸引幼儿去探索、去思考、去实践。孩子对周围的事物有着强烈的好奇心和探究欲望。2到3岁的幼儿已经有了“我自己来”的强烈愿望。但是托班幼儿的活动是以无意注意为主，所以往往是一会干这，一会又干那，没有一定的持久性，参与活动的积极性、主动性不够。针对托班幼儿的年龄特点，我们布置了一面可以让幼儿操作的、既美观又和谐的墙饰，墙饰中的图案造型、色彩形象等力求符合托班幼儿的审美观，所选的颜色以明亮的红、黄、绿、蓝为主，给托班幼儿以充分的美的体验和感受。我们用绿色布缝制了几棵苹果树和梨树，里面还填充了海绵，兼顾了墙饰的立体感和安全性；再用红布和黄布缝了一些苹果和梨，用按扣、纽扣和子母扣等将苹果宝宝和梨宝宝“长”到树妈妈身上。利用天然材料沙子，老师经过染色、筛选，让幼儿参与粘贴制作成草地、云朵，将卡纸做的太阳塑封起来，让幼儿通过触觉，感受到沙子做的草地、云朵是毛毛的，塑封起来的太阳是光光的，果树和水果都是软软的，不仅发展了幼儿的触觉，而且让他们认识了颜色，还锻炼了他们的小肌肉，提高了他们的自我服务能力，可谓“一墙多得”！

    环境是潜在的老师。著名心理学家罗伯特说过：“人离开环境，便无行为可言。”所以创设一个良好的环境对孩子的发展有着非常重要的意义。在为托班幼儿创设环境时，我们始终把儿童的身心健康放在首位，强调尊重孩子身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在安全、开放、丰富、整合的环境中自然发展、和谐发展、充实发展。在此基础上，我们将不断关注孩子，把握时机提供适宜刺激，诱发孩子多种经验，促进孩子全面和谐地发展！（无锡市峰影幼儿园张彩萍）

相关热词搜索：托班幼儿环境创设如何创设托班环境