环境教育在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展方面发挥着独特的功能与作用，它已经成为当今幼儿教育改革的一个重要趋向。幼儿园要为儿童创造良好的物质环境与心理环境，让儿童感受快乐，在快乐中获得知识、经验、技能；成为健康、活泼、兴趣爱好广泛，具有良好行为习惯的现代儿童。幼儿园环境对宝宝的成长可是起着不小的作用哦，来看看美国幼儿园的环境吧。
美国幼儿园的教室布置
一、美国幼儿园教室布置的指导思想
美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园和教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点是：
1.幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。
2.幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用。
3.幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。
由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。
二、美国幼儿园的教室布置
(一)教室的布置
美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，沙和水(科学角)，图书角。
这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。
最近，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。
(二)教室布置的策略
1.各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师可纵观全局，心中有数。
2.热闹的地方和安静的地方被分隔开。
3.交通要道被标示出来，用来减少注意力的分散。
4.材料是摆在矮的架了上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见，被选择，被取放。
5.同样的材料放在一起，这样在可以教孩子分类，并把东西按序摆放。
6.每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要。
7.不同的材料发展不同的感官，提供不同经验。
三、美国幼儿园教室布置的作用
美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。
(一)各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性。
积木角：
1、把积木放在卡车里，然后把它们打倒，让幼儿了解大小、重量和数概念。(数学和科学)
2、讨论在哪儿放下一个大积木，让幼儿表达思想并学会和同伴合作。(语言和社会性技巧)
3、试着将一个大积木放在另一个的上面，让幼儿学会控制和协调肌肉。(身体协调性)
家庭角：
1、学会穿衣服，让幼儿使用他们的小肌肉技巧。(自我帮助，眼手协调)
2、假装成人，让幼儿了解角色在社会中的活动。(生活技巧)
3、把盘子和杯子分开，让幼儿分类活动。(数学)
桌面玩具角：
1、盒子里有一些几何体的模子，把一些不同的几何体放进盒子里。(眼手协调，空间思维)
2、完成一个迷宫，让幼儿完成一个任务。(学习习惯，自尊)
3、把相同的图形放在一起，让幼儿配对和分类。(数学)
艺术角：
1、玩橡皮泥，让幼儿了解材料的变化。(科学)
2、为了完成一个任务，把纸、剪刀和胶水放在一起，让幼儿计划和实现一个任务。(学习习惯、独立)
3、画一个人，让幼儿使用象征。(眼手协调，抽象)
沙和水：
1、让船沉下去，让幼儿认识到原因和结果。(科学和逻辑思维)
2、和其他儿童一起活动，让幼儿和其他儿童相处。(社会技巧)
3、灌水(不是洒水)让幼儿使用他们的小手肌肉。(身体协调)
图书角：
1、从头到尾地翻书，让幼儿从左到右读书。(学习习惯)
2、听一故事，让幼儿热爱书和发展阅读的兴趣。(阅读技巧)
3、谈论在书中发生的事情，让幼儿记住细节并表达思想。(语言发展)
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