从教十年来，接触过好几拨学生家长，家长对孩子的学业关心程度、所投入的时间都是呈上升趋势，而孩子的学习成绩却不成正比，究其原因，发现家长在辅导孩子时存在几种不良的辅导形态。
1、放任自流、不管不问
造成这种情况的多见与外来人口或家长外出打工的家庭。由于自身的生活压力较大，每天忙于生计，花在孩子身上的精力很少或者简单地询问下，根本没时间了解下孩子的学习情况。所以这类家庭下的孩子比较会钻空子，家长、老师地方两头撒谎。曾经有个凌姓的学生，父母工作忙，孩子的品性较差。老师与其家长几次沟通后，父母委托几个亲戚轮流接送他上放学，偶尔查看下作业。可想而之，这样的辅导根本起不了什么作用，该学生的作业还是经常有意漏做甚至不做。
2、孩子不好管教，扔给各类社会办学机构或家庭教师管理
社会上的办学机构或家庭教师不少，有一些比较正规，当作自己的事业来做，家长找到这样的老师代替自己来教育辅导孩子也有一定的效果。但社会上更多的是以盈利为目的的家教，曾有两个后进生，不自信、懒惰不爱动脑筋。一开始学生较少时家教老师还能经常耐心地辅导他们，后来学生一多，他们又不主动请教老师，这两人的作业总是到最后才轮到老师检查。在极其有限的时间里只好草草了事，听明白了最好，不明白的干脆告诉过程和答案。时间一长，这两个后进生差距越来越大，还养成了等待老师讲答案的不良习惯，孩子自己的思维能力越来越弱化。
3、辅导不得其法，效果适得其反
大部分家长有在家辅导孩子学习的时间和精力，可部分家长不会方法，只靠填鸭。也有的家长让孩子重复大量相似程度的练习，使其孩子丧失学习的积极性。家长和孩子花的时间很多，效果却不明显。
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