经过一个假期,一年级的小萝卜头们上二年级了。本学期孩子要学习两种新的运算——乘法和除法。在下两周,孩子们要继续学习第二单元《乘法口诀》。在本单元的学习中,需要达到熟练运用乘法口诀计算乘法算式并能运用乘法解决实际问题的程度。
一、关于乘法口诀的学习。
乘法口诀学习过程看似简单,但要达到熟练运用乘法口诀计算乘法需要一段时间的练习。为了使孩子熟练掌握并运用乘法口诀,家长们每天也应该抽出时间和孩子一起复习所学的乘法口诀。在练习过程中要注意以下几点:
1、理解口诀含义,了解口诀间的规律:
理解口诀的含义与口诀之间的规律能够帮助孩子记住口诀。如二三得六,表示2×3=6(2个3相加得6),当孩子不记得二三得几的时候,就可以根据口诀的含义得出结果。再如口诀之间的规律,如5的口诀中,每一句的口诀都比前一句的结果多五。这样在记住五五二十五的时候,可以想四五二十,再加上五。
2、说相应乘法算式:
大部分的乘法口诀都可以计算两道乘法算式:如一二得二可以用来计算1×2=2和2×1=2;只有一一得一,二二得四,三三得九这样口诀中前两个数字相同的只能计算一道乘法算式。在背口诀的基础上,可以挑出一些口诀让孩子说出或者写出与口诀相应的乘法算式,这样可以帮助孩子掌握乘法口诀和乘法算式之间的关系。
3、练习形式要多样:
采用不同的练习形式,能够有助于提高孩子的练习兴趣,帮助孩子灵活的掌握乘法口诀。
——变换背诵顺序,可参照数学书21页第2题的表格,横着背、竖着背,拐弯背。
——对口令,家长说上句:二二,让孩子接下句:得四;
——缺字填空,如:三( )得六;( )四,十二;(这不仅能够帮助孩子掌握乘法的计算,也为除法的学习做好铺垫)
——乘法算式卡片,家长出示一道乘法算式,请孩子先说出用哪句口诀,再算出结果。
——扑克牌游戏,家长和孩子每人出一张牌,用两个数字说一句乘法口诀和两个乘法算式。比赛谁说得快,(可以根据教学的进度依次增加数字。)
——分散练习,每天给孩子练习要注意少量多次,这样能够保护孩子的积极性。
4、最后要注意的是坚持每天练习乘法口算。
二年级的孩子虽然比起一年级的时候有了一些自主性,但是仍需要家长的提醒和督促。
二、运用乘法解决实际问题
在学习计算的同时,本单元中还安排了简单的解决实际问题,孩子们首先通过看图列式掌握这种运用乘法解决的实际问题的基本结构。为了帮助孩子更好的掌握乘法问题的基本结构,可以让孩子看图说一说每幅图的意思。
如:每堆小棒有三根,有四堆,一共有多少根?再让孩子说一说这里有4个3,要算4个3相加是多少可以用乘法计算。为了帮助孩子进一步理解用乘法解决的实际问题,可以让孩子在生活中多找找用乘法计算的例子说一说。(南京市游府西街小学 李瑾)
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