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托班语言教案:能干的小手

2011-03-09 11:20:44 作者: 来源: [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    活动目标:

    1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
    2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
    3、对小手游戏感兴趣。 

    活动准备:小手能干的照片 

    活动过程:

    1、手指游戏
    2、小手的本领

    刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗?
   你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

    总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

    3、小手游戏

    下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。

    小手小手拍拍,小手小手敲一敲。 
    小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
    小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
    小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
    小手小手拍拍,小手小手藏一藏。 

    4、引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗? 

    5、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 

    6、游戏反复进行。
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