教育目标：
1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。
2、知道小脚随着身体的长高而长大。
教学准备：音乐磁带、各种垫子。
教学过程：
一、开始部分：
幼儿和老师随音乐，开着火车进入教室。提问：小朋友，每天是谁在帮我们走路呀？（小脚）随后脱下鞋子和袜子随意的坐在老师的四周的垫子上。
二、基本部分：
（一）多种形式认识自己的小脚。
1、小脚是什么样子的？一只脚上有几个脚趾？哪个最大哪个最小？
说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。
2、比比脚大小，老师的脚为什么大？你们的脚为什么小？
小结：老师的脚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小朋友长大了，小脚也会长大。
3、挠挠小脚，挠挠自己的，老师的、小朋友的，说有什么感觉？
告诉幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。
（二）小脚能干什么。
1、教师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本领。（走路、跑步、球踢、跳……）
2、今天老师的小脚还会跳舞呢？教师用脚打节奏，请幼儿观看。
3、幼儿跟老师学习用脚打节奏。
4、放两段节奏不同的音乐，幼儿自由发挥，用脚感知节奏的快慢。
5、教师和幼儿一起跳舞，感受小脚跳舞带来的快乐。
三、结束部分：和幼儿一起讨论怎样保护小脚，然后进行比赛穿鞋子和袜子，结束上课。
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