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托班美术教案:香喷喷的大米饭

2011-04-08 12:56:02 作者: 来源: [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


    设计意图:

    孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是孩子学习的内容,米饭是被认为“生活中的必需品”,小朋友几乎每天都要吃,因此设计这样一个粘贴米饭的活动,既可以发展幼儿的动手能力,又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知,让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法,培养幼儿的口头表达能力。

    活动目标:

    1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。
    2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。
    3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。

    活动重难点:体验粘贴活动的乐趣;将胶水涂抹在一次性盘中,然后将米饭粘贴到碗里。
    活动准备:与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好。

    活动过程:

    1、情感感知:激发幼儿产生帮助他人的愿望 

    情景表演:以哭声吸引幼儿的注意,教师指导语:“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”

    对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。”
    老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”

    2、老师示范:

    出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭)

    师:“这只盘里有米饭吗?”
    幼儿:“没有!”
    师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

    3、幼儿开始粘贴: 

   “下面我们小朋友也来学学烧米饭!”
    鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。
    师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?” (老师做闻的样子——真香!)

    4、学说短句

    师:“看我们小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香喷喷的米饭都做好了!”
    指导幼儿说“白白的,香喷喷的米饭。”
    活动评价:小朋友真棒,小朋友真能干!

    5、给娃娃送米饭。

    师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”

    特色体现:

    1、体现趣味性和生活化的特点。
    2、将感知、操作等形式结合起来,不仅使幼儿的动手能力得到发展,也在情感上得到美的熏陶。
    3、老师的示范、参与和指导,体现了师幼互动的原则。
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