1-1.5岁亲子教案:滚珠画

2011-04-18 19:27:13 作者: 来源: [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


   一、亲亲热热——绕花园

    指向:喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己。
    
    1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。
    2、教师:“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏,教师问宝宝:“小猫咪,叫什么?”家长带宝宝回答:“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:“XXX、XXX,你真棒!”

    3、 游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。

    二、做做玩玩——敲球台

    指向:学习使用锤子,提高动作的准确性。
    准备:人手1份:三层球台,小球放在小盆中。

    过程:

    1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
    2、教师介绍活动材料,演示游戏方法。

    教师出示三层球台:“宝宝,这是一座三层的小房子,上面有几个洞洞,我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。”

    从盆中取出小球,将小球放在球台顶端的入口处,然后握锤敲击球台口上的小球,将小球敲入球台内,请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。

    提示家长:宝宝以前玩过敲锤盒,对使用锤子有一定经验。本游戏中的三层球台,趣味性明显高于只有一层的锤盒,可以激发宝宝的操作欲望,对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。

    3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,并和宝宝一起玩游戏。

    教师观察宝宝和家长的操作情况,给予提示或指导。如请家长指导宝宝对应放球,及时用语言提示小球的颜色,引导宝宝丰富对颜色的感知;允许宝宝用多种方法玩球,如手掌按球入洞等;指导宝宝正确使用锤子,提醒宝宝锤子步可以到处乱敲,注意防护宝宝安全等。

    4、15~20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。

    三、走走跑跑——和小动物一起走

    指向:锻炼走步能力。
    准备:人手1个推竿玩具,拱形球门,软球。

    过程:

    1、家长带宝宝面向教师围成一圈,教师出示推竿玩具,介绍推竿玩具上的小动物。

   “宝宝,看!小鸭子,小鸭子走得好快哟!”在地上推动推竿玩具,引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。

    2、教师将推竿玩具发给每个宝宝,家长带宝宝取推竿玩具自由练习。

    提示家长:引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动;防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。

    3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。

    四、玩玩说说——滚珠画
 
    指向:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。
    准备:人手1份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

    过程:

    1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
    2、演示滚珠画的操作步骤。

    将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。

    提示家长:请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。

    3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。

    提示家长:不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。

    4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。

    五、开开心心——小小鸡
 
    指向:在家长帮助下,学习追逐和躲闪。
    准备:小鸡、老鹰手偶各一个,场地上有小房子或屏风。

    过程:

    1、家长带宝宝围着教师站成半圆,教师出示手偶小鸡和老鹰,边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。
    2、教师扮演老鹰,请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡,一起玩游戏。

    家长带宝宝在场地上四处走,教师走出来:“老鹰来啦,要来抓小鸡啦。”家长:“宝宝快跑,老鹰来抓小鸡了。”“老鹰”追逐“小鸡”,家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。

    3、向家长提出指导要求:用积极的情绪投入游戏,协助宝宝学习躲闪;注意防护宝宝安全,不要相互碰撞等。

    教你一招:家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。

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