如何做好亲子活动前的家园工作

2012-01-30 10:22:11 作者:施燕 来源:华亭幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

亲子活动是经常开展的项目,但是对于教师来说往往会觉得有些前期准备无从下手,或许有的家长会说太忙无法顾及、有的说我们家长不太会做……面对家长的这些“借口”,教师如何做好家园工作呢?

   “亲子教育”是一种专业化程度极高的、锁定孩子成长的系统新型教育模式。它通过调适家庭内部成员之间主要是父母亲与孩子之间的关系,而进行对父母的培训与提升。然而,有不少家长对亲子活动缺乏认为,也有的家长对亲子活动不够重视,作为亲子教师,该如何面对这些问题,做好家长的工作呢?

    1、不打无准备的仗:


    要让家长配合亲子活动,首先要考虑的就是让家长明白为什么要开展这样的活动,好处在哪里,只有当家长了解了我们的教育思路和意图,他们才会更好的配合我们的工作。其次,兴趣是家长参与活动的重要因素,“开展哪些活动符合家长兴趣?”是我们首先值得思考的,比如:动手操作类、绘画类、征文类是我班家长的强项,摄影类、表演类是弱项。分析了家长的兴趣,知道了大家的强项和弱项,那么接下来就是活动前的指导工作了。

    2、三人行必有我师:


    对于家长的强项,我们可以进行简单的交流和指导,多听听家长的意见,有时家长比我们想得更周全。对于家长的弱项,我们需要组成“三人行”,这里的“三人行”并不是“三个人”,而是三种角色:教师、幼儿和家长。在开展低结构创意赛活动前,勋勋妈明确表示:“老师,我不会的,我觉得我和我的孩子在这方面都是不行的,而且我一直觉得我教不好孩子,你也是知道的。”我笑笑:“没关系,我来指导你们。”于是,我们预约了家长和孩子,先听孩子的意见,定下主题“海底之家”;然后一起先构建一些建筑物,在搭建过程中指导家长怎么引导孩子发现颜色搭配、数量等知识;当把家长“引进门”后,我们教师便可“退后”,让家长和孩子自己尝试了。通过活动,勋勋妈对教师的指导大加赞扬,后续的配合不成问题了,而我们老师看到了家长和孩子的进步和亲密关系比什么都欣慰。以上只是个别家长的问题,对于集体家长产生的问题,我们在家委会的组织下可以组成:学校、家长、教师三人行,通过集体讲座、论坛、座谈会等形式解决问题。

    3、站上巨人的肩膀:


    现在的生活节奏较快,我们的家长也是同样生活在快节奏的社会中,往往会无奈地表示:“我没空!”那么亲子活动前与家长的沟通需要懂得为家长解除后顾之忧:提供接下来亲子活动的范例和需要的材料。有的家长喜欢使用家校互动网络沟通;有的家庭喜欢上QQ的,那么就在QQ中将建议传达给家长;有的文件太大,那就放在公共邮箱中让家长下载……,也可以提供光盘、音频、视频、PPT、文字稿、画稿等等。给家长提供范例和材料,能让大家的思路更开拓,他和孩子的创作是“站在巨人肩膀上”的,这样明显提高了家园双方的工作效率。

    结语:

    家长是孩子的第一任“老师”,家长对教育的重视直接影响着孩子的发展,在亲子活动开展前期有许多教育契机,这就需要我们和家长沟通,一方面提高家长的家教能力,另一方面也让家长共同配合我们的工作,做好前期准备,使亲子活动得以顺利开展。
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