“今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱？”“学的是什么，记住了多少，老师提的问题会不会”……每天下午接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍。
从幼儿园接孩子回家，家长们总是喜欢问这问那，好像总有问不完的问题。但家长们有没有想过，您和孩子说的每一句话恰当吗？有什么不妥吗？也许正是我们不经意说出的那一句话，却深深的伤害着幼小的孩子。
案例：
一位庞爷爷接孩子离园时的交流，庞爷爷说：“还真没想那么多，就是下意识地问他吃了什么，有没有吃饱啊等，要么就是问他学了什么，老师教的儿歌会不会背啊之类的问题。”
一位孙奶奶接孩子离园：我孙女上大班了，她独立性很强，也很聪明，每天都会向我展示她学到的新本领，所以我每天就会问她，老师教了什么，学会了没有。
现象：
调查发现，在来接孩子的家长当中，大多数家长的第一句话是问孩子吃的问题，这类家长占到了70%以上。还有些家长会接着问孩子在一天里的学习情况：学的是什么，记住了多少，老师提的问题会不会等。
有少数家长会问孩子“有没有淘气？”“宝宝，你今天有没有帮小朋友啊？”另外，也有极少家长只是简单的说了“快走”、“坐好了”，再没有听到其他的交流方式。
分析：
现在的很多家长往往更关心孩子在幼儿园的生活情况和学习情况，如：
1、今天在幼儿园吃什么了？
2、你们今天学什么了？
3、有人欺负你吗？
4、今天老师布置作业了吗？
……
这些关心本来是无可厚非的，但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注，而忽视了情绪情感的变化、成功感的建立等。
孩子在幼儿园的生活情况和学习情况需要关心，但不是最主要的，家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如：
1、今天你在幼儿园快乐吗？为什么？
2、你今天最快乐的事是什么？
3、今天你和小朋友一起做了什么游戏？
4、今天你又学习了什么新本领？
5、你听见了/看见了哪些有趣的事？
6、你的好朋友是谁？他有什么优点呢？
7、今天你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？
……
这些提问，把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上。更容易让孩子有倾谈的欲望，有表达的意愿，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对下一天的幼儿园生活产生向往。
结语：家长每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，也是开发孩子智力的黄金时间，家长要好好利用这一段时间，使用开放性的语言提问，多问几个“为什么”，开发孩子的思维，给孩子的表达创造良好的机会。
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