大班音乐教案：蔬菜汤

2013-01-14 10:50:38 作者：沈燕芳来源：中国婴幼儿教育网 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

    活动目标：

    1、了解蔬菜汤的制作过程，合作创编四拍子的节奏型
    2、感知音乐的特点，能够根据乐器音色编配演奏方案，学习看指挥演奏。
    3、大胆自信地体验和表现音乐的情感。

    活动重点：感知音乐特点，学习合作创编各种四拍子的节奏型。

    活动准备：

    1、实物：青菜、刀、砧板。
    2、节奏卡若干，图谱、幼儿操作用节奏卡、即时贴等。
    3、音乐、圆舞板和小铃若干。

    教学过程：

    1、谈话导入，引起兴趣
    师；今天我们玩个小厨师的游戏，一起来学做美味营养的蔬菜汤。
    提问：用什么来做蔬菜汤？
    出示青菜并提问：老师这里准备了青菜，是不是把它直接放进汤里煮？该怎么做？
    根据幼儿回答，教师切青菜并提示幼儿注意听切菜时发出的声音。
    提问：刚才，老师在切青菜时，发出了什么样的节奏？你能用拍手的方式把它模仿出来吗？
    幼儿练习节奏型，教师出示节奏卡，并告诉幼儿认读方式。

    2、幼儿探索发现切菜的各种节奏
    师；小朋友你有和我不一样的四拍子的切菜节奏呢？请你找个好朋友，两人一组创造发明和我不一样的切菜节奏，并且记录在节奏卡上。
    幼儿操作，老师指导。
    展示幼儿的节奏型，并请幼儿上来个别练习或者集体练习。

    3、选用幼儿创编的节奏型为三种蔬菜配上不同的切菜节奏。
    师：做蔬菜汤需要许多的蔬菜，这里还有些没切呢。刚才，有几组小朋友都发明这种切菜节奏，看来大家都很喜欢这个节奏，那么就用这种节奏型切黄瓜吧。
    师：胡萝卜用哪个节奏来切呢？好的，让我们一起用这个节奏来试试。
    师：你们觉得哪个节奏最快？看看小厨师们能不能用这个节奏把芹菜切得又快又好。

    4、听A段音乐，完整练习三种节奏型。
    师：我们来一边听音乐一边练习一下切菜的节奏。
    师：菜都切好了，接下来该怎么做？对，把蔬菜有节奏地放进锅里去。教师出示节奏卡，贴到图谱上。

    5、欣赏B段音乐，练习搅拌的节奏。
    师：蔬菜放进汤里，是不是不管它了？听听音乐里的小厨师在干什么？
    师：小厨师是怎么搅拌的？
    出示图谱，引导观察：你觉得哪个是慢慢地搅拌，哪个是快快地搅拌？为什么。
    幼儿完整练习。听音乐练习一遍。
    师：汤搅拌均匀了，还有一件很重要的事情没有做？是什么？这张卡片上，放调料的节奏是怎么样的？幼儿集体模仿

    6、创编结尾部分
    美味营养的蔬菜汤做好了，小厨师们高兴吗？让我们一起用快乐的节奏来庆祝一下。在图谱上贴上节奏型，并练习。

    7、完整练习
    师：小厨师们真棒，学会了做蔬菜汤。让我们再来回想一下怎么做的。

    8、乐器演奏
    师：小厨师们都会做蔬菜汤了，小乐器们也想学，我们来教教他们吧。请你去找一个小乐器来当它的老师。
    师：大家一起学会比较乱，我们先教它们学会一种本领。你觉得请谁来切菜，请谁来搅拌，为什么？
    幼儿分部练习，老师指导。然后再听音乐完整演奏。

    9、老师小结
    师：小乐器们也会做蔬菜汤了。等一会儿，请你和好朋友交换乐器，让它们能把蔬菜汤做得更好吃。回家之后也别忘了教教爸爸妈妈做这道蔬菜汤哦，它能让小朋友的身体更健康。