在《爱心鱼》活动中，信息技术起到了很好的桥梁作用，幼儿在清晰的画面、优美动情的乐曲中，投入地参与活动。在设计制作鱼鳞时，他们能够很快地进行设计，大胆作画……
活动目标：
1.运用一定的排列规律设计、制作鱼鳞片。
2. 在信息技术的介入下,理解故事内容，体验助人为乐的情感。
活动准备：
1．课件、电脑、背投。
2．贴有一条大鱼轮廓的白板。
3．每人一份绘画材料（鱼鳞型的纸、记号笔、塑料蜡笔）。
活动重难点：能在多媒体课件引发下，理解内容、大胆表达。
活动过程：
一、导入：
（1）“喜欢小鱼吗？我这儿有许多，一起看一下！”（放课件画面一）
小结：大海里住着一群小鱼，它们整天无忧无虑地在海中玩耍，可开心啦！
一天，它们发现来了一个新伙伴。是谁？（放课件画面二）
（2）它长得怎样？
（3）是一条美丽、神奇的小彩鱼。猜猜，小鱼们见到它这么美丽，心里会怎样想？怎样做呢？
（4）听了大家的赞美，小彩鱼会怎么想怎么做呢？
（5）是吗？一起往下看！（继续播放课件）
二、讨论、指导。
（1）小彩鱼送给小鱼一片怎样的鳞片呢？上面有哪些颜色？
（2）它们是怎样排列的？
小结：是绿、黄，绿、黄间隔排列的。这片鱼鳞怎么样？小鱼穿上了新衣服可高兴啦。
（3）这片鱼鳞和刚才的那片一样吗？什么地方不一样？
（4）那它颜色是怎样排列的？有些什图案？这些图案又是怎样排列的？
小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，你们感觉怎么样？
（5）大家你一片我一片，很快小彩鱼就把身上的鳞片全送给了小鱼。（出示没有鳞片的彩鱼）
（6）没有鳞片的小彩鱼看上去怎样？哎，真可惜！要是小彩鱼能再穿上漂亮的衣服，该多好呀。你们愿意为小彩鱼做一件最漂亮的衣服吗？
三、结合课件示范讲解有花纹鳞片的画法。
（1）我们一起来看看，像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列的鳞片该怎样画？
（2）漂亮吧，再给你们看看老师设计的其他鱼鳞。（幼儿欣赏）
（3）你想帮小彩鱼设计怎样的鳞片？什么颜色？（红绿间隔）有些什么图案？
四、鼓励独创、指导要点：幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。
五、展示评价作品：请画好的孩子将鱼鳞贴在小彩鱼的身上。
（1）小彩鱼穿上这件衣服，心里会怎样想？怎样说呢？
（2）那你们帮助了小彩鱼心里感觉怎样？原来，帮助别人是一件快乐的事情！
六、游戏《小鱼游游》
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