幼儿教师专业技能考核标准表

2013-08-15 16:18:05 作者:匿名 来源:中国婴幼儿教育网 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

幼儿教师专业技能考核标准的内容一般有:操与口令、多媒体课件制作、手工制作、舞蹈、边弹边唱、绘画、钢笔字、粉笔字、幼儿故事讲述、教学设计模拟教学及说课几大方面,以下是各领域的具体考核内容,仅供参考:

    一、幼儿故事讲述(会说) 

    1、 语言标准规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应。3分
    2、 情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有区分。3分
    3、 肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。2分
    4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题,促进幼儿思维和语言发展。2分
    幼儿园语言教材内容,现场抽签,准备时间10分钟 总分:10分
    优秀(10-9分)
    良好(8.9-7分)
    及格(6.9-6分)
    不及格(6分以下) 师范学院领导及学前教育系教师考核

    二、钢笔字、粉笔字(会写)

    钢笔字:
    1、 书写规范,不加字、不落字。2分
    2、 结构匀称,大小适宜,1分。
    3、 字迹端正,字形美观,1分。
    4、 书写速度适宜,1分。
    粉笔字:
    1、书写规范无错字,2分。
    2、结构匀称,大小适宜,1分。
    3、字迹端正,字形美观,1分。
    4、书写速度适宜,1分。
  (规定时间内,每错字、加字、少字一个扣0.5分,至该项分扣完为止)
    抽签决定书写内容,其中钢笔字50个,粉笔字25个,总共限时15分钟 总分:10分
    优秀(10-9分)
    良好(8.9-7分)
    及格(6.9-6分)
    不及格(6分以下) 实践教学科领导与师范学院领导考核

    三、绘画(会画)

    简笔画:
    能画出5种以上相关主题简单造型。2分
  (动物,人物,家具,建筑,服装,生活用品)

    综合主题画:
    1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具,能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分
    2、 构图完整,布局合理,画面整洁。2分
    3、 色彩搭配适宜,图案美观大方。2分
    作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性。1分
    抽签决定内容,限时10分钟。自选主题,现场完成,限时30分钟 总分:10分
    优秀(10-9分)
    良好(8.9-7分)
    及格(6.9-6分)
    不及格(6分以下) 美术教师及学前教育系教师考核

    四、边弹边唱(会弹、会唱)

    1、流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音。4分
    2、能根据歌曲的内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏。6分
    3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分
    4、感性丰富,具有表现力。4分 根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟 总分:20分
    优秀(20—17分)
    良好(16.9—14分)
    及格(13.9-12分)
    不及格(12分以下) 音乐教师考核

    五、舞蹈(会舞)

    民族舞蹈组合:
    1、舞蹈风格掌握准确。2分
    2、动作规范,节奏准确。2分
    3、具有一定的表现力。1分

    儿童舞蹈创编:
    1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分
    2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性, 1分
    3、动作简单,流畅易记。1分
    4、节奏明显清晰,变化不大。1分
    5、强调动作的欢快、活跃,能够体现儿童的天真形态,。1分
    抽签决定内 容,准备时间10分钟
    舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分:10分
    优秀(10-9分)
    良好(8.9-7分)
    及格(6.9-6分)
    不及格(6分以下) 舞蹈教师考核

    六、手工制作(会做)

    纸工:
    1、熟练掌握折纸的基本方法,能够按照图案,在规定时间内完成2件简单折纸造型,折痕干净、整齐。2分
    2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品,剪切口光滑整齐,作品美观大方。2分
    泥工:
    能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真,特点突出,外形美观,颜色搭配适宜。2分

    综合材料主题创作:
    1、作品选题新颖,设计独特。1分
    2、主题突出,能充分发挥所选材料的特点。1分
    3、符合儿童的年龄和心理特征,具有安全性和实用性。1分
    4、作品制作精细,具有欣赏性。1分
    现场抽取图案,限时15分钟
    自选形象,限时10分钟
    自选主题和材料现场制作,限时30分钟 总分:10分
    优秀(10-9分)
    良好(8.9-7分)
    及格(6.9-6分)
    不及格(6分以下) 手工课程教师考核

    七、多媒体课件制作(会用)
 
    设计一件辅助课堂教学的演示课件:
    1、创意新颖,构思巧妙。2分
    2、内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点。2分
    3、画面生动形象,有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境,确实起到情感激励作用。2分
    4、图像、动画、声音、文字设计合理,准确、规范,符合幼儿认知规律。2分
    5、界面友好,操作简单、灵活,有利于师生互动。1分
    6、操作熟练规范。1分
    自选教学内容、准备脚本,现场制作。限时30分钟 总分:10分
    优秀(10-9分)
    良好(8.9-7分)
    及格(6.9-6分)
    不及格(6分以下) 计算机教师及学前教育系教师考核

    八、操与口令(会操)

    1、口令熟练,使用正确。1分
    2、发音清晰、准确。1分
    3、口令节奏感强,符合预令和动令的不同节奏要求。1分
    4、声音洪亮、有力。1分
    5、动作舒展、标准。1分
    抽签确定内容 总分:5分
    优秀(5-4分)
    良好(3.9-3分)
    及格(2.9-2分)
    不及格(2分以下) 学前教育系教师考核

    九、教学设计模拟教学及说课(会教)

    教学设计:
    1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平,具体、明确,便于操作。1分
    2、活动内容适量,能紧密贴近幼儿生活实际,符合幼儿兴趣需要,富有挑战性。1分
    3、活动形式适宜,引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流,能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分
    4、活动准备设想充分,能创设情境,提供引发幼儿积极探究的活动材料,适合幼儿操作。1分
    5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动,注重家、园、社区结合,有助于拓展幼儿的经验和视野。1分

    模拟教学及说课:
    1、教态自然,情绪饱满,语言准确规范,流畅自如,态势语应用得体。3分
    2、教具材料准备充分,符合幼儿兴趣特点,有审美价值,出示时机与种类适宜,使用恰当合理。2分
    3、能够灵活运用所学教育理论,并与教育教学实践相结合,具有说服力。4分
    4、阐述设计思路清晰、流畅。1分
    抽签决定设计内容,限时30分钟
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