一个小番茄引发的思考(中班)

2014-11-04 23:57:34 作者:婴幼儿 来源:中国婴幼儿教育网 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

午睡起床后,大家开始吃点心和水果了。今天的点心和水果分别是菜馒头和小番茄,孩子们正在津津有味地品尝着,我在给小朋友梳头发。只听见洋洋问了一句:“老师小番茄上为什么有这个东西呀?...
午睡起床后,大家开始吃点心和水果了。今天的点心和水果分别是菜馒头和小番茄,孩子们正在津津有味地品尝着,我在给小朋友梳头发。只听见洋洋问了一句:“老师小番茄上为什么有这个东西呀?”我走过去一看,原来他说的是小番茄的叶子。还没等我回答,小艺就说:“有了它我们就可以用手拿在这里”。听了孩子的话,我心里不禁笑了,孩子怎么有这样的想法?我又拿起这个小番茄问问周围的小朋友:“谁知道小番茄这个绿绿的是什么?”齐齐说:是叶子。我说对这就是小番茄的叶子。老师这里有关于小番茄的生长图,一会大家都吃完点心后,我们一起来看看吧!于是我在百度上进行了搜索,很快就找到了小番茄的生长图片。等大家都吃完了,我们围坐在一起观看我找到的小番茄生长图片。
我说:“孩子们,看了这张图,你发现了什么?”
洋洋说:“老师我看到小番茄上的绿绿的叶子了,和我们吃得是一样的。我还看见,好多的小番茄呀!”
洋洋又问:“这么多小番茄是怎样是怎么长大的呢?”
我说:“谁知道?能帮助洋洋解决这个问题?
融融说:“每一个小番茄的叶子上有一个柄连接着大的秧苗上,大的秧苗可以把土地里营养传送给每个小番茄。”
这个融融说得真好,我问:“你是怎么知道的?”他说:“是妈妈讲给我听的。”
我说:“你们还发现了什么?”
美琪说:“我看见图片上的小番茄有的是红的,也有黄的,为什么呢?”
我说那是因为它的品种不同。就像西瓜有红色的瓤,也有黄色的瓤啊!”
晨晨说:“我还看见小番茄长在小树上。”
寒寒说:“不对,它是长在田里的,不是在树上。”
晨晨说:“我看见有一根一根的树枝啊。”
寒寒说:“那不是番茄的树枝?”但他似乎还说不清楚。
这时,我说:“你们仔细看看这些是树枝吗?这三根长长的木头竖在小番茄秧苗的里边,它不是树枝。所以小番茄不是长在树上的,而是田里的。”
我说:“你们还有什么地方不清楚?”齐齐马上说:“老师那这几个木头为什么放在小番茄的秧苗的里面呢?”我说:“这个问题,问得很好。”我们一起来讨论一下。可是没有幼儿举手,这时我说:“大家仔细看看每一棵番茄秧苗上借的番茄多不多?小朋友说多。我说:“想想看,一棵秧苗上长出那么多的番茄,这颗秧苗都要压得弯下了腰,那么在秧苗的里边绑上一根长长的木棒就可以怎么样?孩子们说:“秧苗就不会弯腰了。”
在生活中能发现孩子们是很喜欢说出自己想法的,即使有些语言没有逻辑,但那才是最真实的孩子。在情景中一个小番茄就引发了孩子们这么多的思考,在大家的讨论、质疑中,孩子们收获了很多。
所以,作为教师就是要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。同时也需要教师为幼儿创设这种想说、想问、质疑的机会。不仅在集体教学活动中我们要引导幼儿大胆说、积极思考、进行质疑,在生活中我们同样可以创设环境引导幼儿去发问、去质疑。
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