幼儿园大班安全教案优质课20篇

2015-03-09 14:18:03 作者:小编整理 来源:中国婴幼儿教育网 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

由于幼儿缺少生活经验,安全防护意识较弱,较容易出现安全问题。以下幼儿园大班安全教育教案,分别从饮食、交通、天气、玩耍等为幼儿开展了丰富多彩的安全教育活动,提高幼儿自我安全防护能力。
 

  幼儿园大班安全教育教案 优质课20篇
    在幼儿身边,处处隐藏着安全隐患。为幼儿开展安全教育活动势在必行。本文分享幼儿园大班安全教育教案20篇,涉及了交通标志;爸爸、妈妈不在家;不到危险的地方玩;夏季饮食要注意;不私自离园;了不起的消防员;饭前饭后不剧烈运动;包装袋上的秘密;打雷下雨时;手划破了;求救号码……

    幼儿园大班安全教育教案(一):交通标志
    活动目标:
    1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
    2、了解标志的作用和特征;
    3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。
    4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。
    5、使幼儿学会按标志行动。
    活动准备:
    1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
    2、准备自制标志所需要的各种材料。
    3、小老鼠布偶一个
    活动过程:
    一、故事导入:
    师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!
    二、认识交通标志
    师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
   (师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏--我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)
    三、交通标志作用大师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。
    四、我是小小设计师
    1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志,比如画一幅图片也可以加上要求(嘘!安静,大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)
    2、幼儿寻找设计目标师:小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指引)
    3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)
    4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
    五、活动延伸
    可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

    大班食品安全教案(二):夏季饮食要注意
活动目标:
    1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
    2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
    3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。
    活动准备:1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。
    活动过程:
    1、活动导入:讲故事。
    师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。
    2、活动展开:观看教学挂图。
   (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
    提问:*奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?
    *然后发生了什么事?
    *妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?
    (2)幼儿观察并逐幅图讲述。
    (3)教师引导幼儿完整讲述:
    奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
    3、活动讨论:夏天怎样消暑?
   (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?
   (2)请幼儿分组讨论。
    4、活动总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。

    幼儿园大班安全教育教案(三):爸爸、妈妈不在家
一、活动目标:
    1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
    2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。
    二、活动准备:1、设情境:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。
    三、活动过程:
    1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。
    (1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
    (2)教师提问,让幼儿回答。
    师:你们知道为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不知道该不该开门,等大家回?
    (3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。
    (4)再次表演,让幼儿加深印象。
    一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
    2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。
    3、听录音《晶晶看家》。
    4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。
    (1)玩小刀等尖锐的东西。
    (2)一人在安静地玩玩具。
    (3)在床上翻跟头。
    5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。

    幼儿园大班安全教育教案(四):不到危险的地方玩
活动目标:
    1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
    2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
    3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
    活动准备:
    1、教学挂图和幼儿用书。
    2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
    活动过程:
    1、活动导入:谈话活动。
    (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?
    (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
    (3)教师小结幼儿所讲的内容。
     教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
    2、活动展开:观看教学挂图。
    (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
    ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
    ②幼儿观察描述并回答问题。
    ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。
   (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
    ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
    ②幼儿观察描述,讨论后回答。
    ③ 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
   (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
    ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
    ②幼儿观察描述,讨论后回答。
    ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。
   (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
    ①教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
    ②幼儿观察描述并回答问题。
    ③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。
   (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。
    教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。
    3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
    (1)教师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
   (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。
    4、活动延伸:表演小倒霉的故事。
    教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。

    幼儿园大班安全教案(五):了不起的消防员
活动目标:
    1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
    2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。
    活动准备:
    1、消防员的照片,消防录像
    2、消防员救火图片一幅,场景布置"家禽、家畜、野兽"的家(包括字卡),
    3、钻洞四个,平衡木四条,"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。
    活动过程:
    一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。
    二、探索消防员的工作与人们的关系
    1、 观看录像。
    2、 讨论
   (1)为什么会起火?
   (2)如果你是消防员,你会怎么救火?
   (3)消防员是怎么做的?
    3、再次观看录像
   (1) 说说你们怕不怕火?为什么?
   (2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
    4、小结
    三、游戏"小小消防员"
    1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。
    引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。
    讨论:怎样将小动物救出来?
    2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。
    教师演示用"水"救"火"(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?
    3、游戏:小小消防员
    (1)、交待角色:师"变"成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
    (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找"水"救"火",每个消防队员每次救出一个小动物。
    (3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。
    教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
    (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。
    (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。
    听到小动物的"哭声",消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。
    (6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

    大班安全教育教案(六):不私自离园
活动目标:
    1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。
    2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。
    3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
    活动准备:教学挂图
    活动过程:
    1、活动导入:观看教学挂图。
    教师出示挂图,并提问:
   (1)仔细看图,看看小朋友在做什么?
    (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?
    2、活动展开:观看情景剧表演
   (1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
   (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。
    ①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。
    配班教师扮演人贩子。
    表演内容:
    教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。
    皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。
    ②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
    3、活动展开:讨论私自离园的危险性。
   (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?
    ①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?
    ②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。
   (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?
    ①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?
    ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
    ③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。
    4、活动总结:不应私自离园。
   (1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)
   (2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
    5、活动延伸:表演情景剧。
    请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。
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