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如何引导宝宝涂鸦
2013-02-28 14:21:44   来源:中国婴幼儿教育网   评论:0 点击:

宝宝涂鸦在成人看来是无意义的混乱线条,但宝宝在其中表现自己,就像用语言和手势一样。对于他们来说,涂鸦代表了一些事物,例如,看上去很随意的一条线,可能代表狗在跑或气球在飞。

        宝宝涂鸦的早期现象:

       绝大多数宝宝从1岁半左右开始就喜欢到处涂画,只要手里有可用的东西,就会模仿爸爸妈妈写字、画画,在纸上、书上、墙上、床单上、沙发上,凡是涂得到的地方都会有各种点、线、圈等组成的痕迹,有时宝宝也会用小手、脚丫、树枝等在沙、土、地面上涂画,这就是宝宝早期的涂鸦现象。

  宝宝在涂鸦中表现自己看到的、听到的和想到的,在涂鸦中熟悉和掌握了绘画的材料和方法,体验到了涂鸦的快乐和有趣。

        宝宝涂鸦经历四阶段:

        1、无序、无控制的运动,画面常出现混乱和无组织状态。
        2、线形涂鸦,重复动作,建立起一些动作活动的协调性和控制感。
        3、圆形涂鸦,对动作表现出更高的控制能力,这需要更多的运动能力和更复杂的动。
        4、命名涂鸦,儿童把动作与想象经验联系起来,从单纯的肌肉运动转向想象思维。

        如何引导宝宝涂鸦?

        1、给宝宝创设“涂鸦”空间:不妨为宝宝开辟一块属于他的“地盘”,任他乱涂乱画。不过要明确告诉他,除此之外的地方,如果乱涂乱画就会受到惩罚,画得再好也不能得到表扬。

  1)涂鸦墙:宝宝喜欢在墙上、桌上等地方乱涂乱画时,千万不要遏制他这种兴趣的发挥。最好及时给予鼓励、引导。例如,为了照顾宝宝的身高,你留出一米高的白墙,在上面贴上白纸,让宝宝信手涂画。

  2)涂鸦板:为宝宝准备一块涂鸦板,放在固定地方,让宝宝知道他有涂涂画画的地方。涂鸦板的尺寸最好大一点,满足宝宝涂涂画画的小心思。

  2、和宝宝一起涂鸦:涂鸦是游戏,所以不妨和宝宝一起来参与这个游戏,即使你也两手脏兮兮,又有什么关系?与宝宝共同创作一幅作品,你画复杂的,宝宝画简单的,肯定会使宝宝涂鸦的热情高涨,同时还增加了亲子间的情感。

  3、带宝宝感受大自然的惊喜:大自然最美,带宝宝去体验和感受大自然中的涂鸦,对宝宝来说别有一番滋味。条件允许的话,去沙滩上,用手指、手掌、小脚丫来一场自由自在的涂鸦游戏。冬天在雪地上用手指、手掌、小脚印压等,都会让宝宝感到其乐无穷。

  4、适时给予积极引导:重视并鼓励宝宝涂鸦,如宝宝画圆圈时,你提示说有好多漂亮的泡泡啊,将有助于发展宝宝的想象力和创造力。

        指导不同年龄宝宝涂鸦的方法:
 
        1.5~3岁

        1、粗细不同线条的游戏:可以拿各种粗细不同的笔玩,把各种笔做拟人的比喻:马克笔的线条较粗、颜色厚重,像妈妈;炭条粗粗的、黑色线条粗糙是爸爸;炭条爸爸和马克妈妈有好多细细彩色铅笔女宝宝和调皮可爱的蜡笔男宝宝;他们这个大家庭每天都有快乐的事情发生。通过故事性的语言引导,宝宝充满惊讶,并且跃跃欲试;这时,就可以把笔交给她玩了!

        2、粉笔和墙面交朋友:很快小画家就不满足眼前纸张上的表现了,墙面、地面、甚至是家具上都将成为他的创作空间,边走边画的畅快体验让他感到愉悦。可以给家里开辟一个专属的创作空间,如带着宝宝在阳台的墙上画画了,先让她看看妈妈是怎么“画”的,激发宝宝绘画的兴趣。

       3、毛笔也神奇:这么小的宝宝对拿毛笔画画通常会非常感兴趣。他们非常喜欢毛笔和宣纸,也喜欢用软软的毛笔表现不同粗细的线条。和他聊聊再画画身边的花花草草、大大的太阳,这能帮助他表现生活里更多他喜欢的东西。有时他也会希望你和他一起画,父母可以分别拿笔在各自的纸上边画边说出自己画的故事。

       3-4岁

       1、表达自己:孩子已经由涂鸦期的无意识涂抹发展出一些简单的线条来表达自己了。这个时期孩子画的“蝌蚪人”等形象,与其说是绘画,不如说是语言符号。他会指着它们说:“这是皮球。”或“这是宝宝……”为他准备好纸张和各种笔鼓励他尝试。

        2、植物世界:很多孩子都非常喜欢这个主题。带孩子走近某种植物,你们一起观察,试一试用画笔把它再现出来。在绘画的过程中,鼓励他尝试更多的线条。如:长的线是长得高高的植物,短的就是比较矮一些的植物,叶子也有不同的形状:圆的、椭圆的……

        温馨贴士:通过有趣的讲解吸引孩子的兴趣点,通过换不同粗细的笔、不同颜色的纸、不同故事情节的启发等适当的方法,让孩子沉浸在线描的世界中。另外,这个阶段的孩子注意力集中时间不长,要适当地给他一些放松和休息的空间。

        4-6岁

        1、漂亮的线描画:4~6岁的孩子可以轻松地画出一幅“漂亮”的线描画了。你会发现,他的作品越来越充满想象力和创造力。有意识地选择孩子喜欢的素材和他一起画:如小蜗牛、鞋子、交通工具等,或者读一个故事或听一段音乐,然后请他把听到的画下来……还要多给他机会“说一说”自己的作品。

        2、快乐的蜗牛:去宠物市场或户外找到蜗牛,最好不要马上画,先用一些时间和孩子一起观察、触摸,让孩子更好地了解蜗牛的生活习性。用螺旋线画蜗牛的壳,用各种不规则的线型画蜗牛的头和尾巴。用不同的故事引发孩子创作更多大小不同的蜗牛(蜗牛爸爸、妈妈、朋友等)……孩子们笔下的蜗牛就能够到处旅行了!鼓励孩子用线画出其他花纹:能不能画出自己想象的花纹?给孩子更多的空间,惊喜也会更大。 

        温馨贴士:在这个阶段的线描绘画中,不要太强调画得“像不像”,多鼓励孩子用粗细、软硬、长短、大小、虚实、疏密等不同的手法组成各种线条,把线条变成点,变成形状,变成绘画表达中最简洁生动的单词,来创造孩子眼中的空间感和材质感以及富有独特个性的画面。 

  Tip:涂鸦是宝宝成长过程中的真实写照,把涂鸦“作品”保存起来,会是一种宝贵的纪念。对无法保存“作品”,记得用相机记录下来哦!

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