评估指标
具 体 要 求
得 分
教学目标
20分
1、全面性:能关注情感、习惯、态度、能力的培养。
2、适切性:符合本班实际,符合幼儿已有经验,又有一定的挑战性。
3、操作性,目标明确具体,突出创新精神、实践能力的培养。
教学内容与材料
20分
1、内容是否具有整合性(与其它学科、项目的整合)。
2、内容是否来自幼儿的生活、符合幼儿的兴趣,是否提供了有益的学习经验,具有一定的挑战性。
3、材料丰富、容量适宜。
组织与实施
30分
1、教师行为:
1)能否倾听、关注来自幼儿的信息,分析、判断和应对,引发幼儿进一步自主探索与思考,拓展经验。
2)提问具有开放性、针对性、挑战性。
3)兼顾群体需要和个别差异,实现分层指导,使每个孩子有进步和成功的体验。
2、教学方法:游戏性、恰当性;能合理使用多媒体教学手段。
3、活动形式多样性:集体、分组、个别,各种形式有机结合。
教师素养
10分
1、教育观念正确。
2、教育技能娴熟:讲解清晰;操作演示熟练;回应支持合理。
3、综合利用各种教育资源。
幼儿发展
20分
1、积极主动参与活动,乐意表达表现。
2、有良好的学习态度、习惯、能力。
3、幼儿能在原有基础上得到一定的发展。
特色与创新
总体评价
总分
填表人:
填表日期: 年 月 日