培养幼儿良好的习惯是幼儿园小班教师的重要工作之一。幼师都很尽心尽责，努力帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯、运动习惯。可是，什么样的习惯才是好的呢？幼儿园小班好习惯的标准是什么？ 小班幼儿生活习惯养成标准： 1.养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。 （1）入睡前整理好衣物摆在固定位置。 （2）入睡前小手空，不玩弄床上用品，保持安静，不吵闹。 （3） 睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不趴睡。 2．进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。 （1）爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁。 （2）不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐。 （3）进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍。 （4）学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。 3．养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。 （1）幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前要举手。 （2） 排队入厕不推挤，上下台阶不滑倒，把好扶手慢慢走。 （3）掌握正确的入厕方法。 （4）便后在成人帮助下整理好衣裤。 4.养成爱喝白开水的习惯。 （1）能认清自己的水杯，固定位置取放。 （2）知道按需求喝水，喝多少，接多少，不浪费水，冷热水要分清。 （3）不玩水，不打闹，双手端水杯。喝水时，不说话，不走动，避免呛水。 5．知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。 （1）掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服。 （2）衣裤叠放要整齐。 （3）学会独立穿鞋子，分清左右。 6. 培养饭前、便后洗手的习惯。 （1）知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成。 （2）知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。 7．养成讲卫生的习惯。 （1）不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁。 （2）不在公共场所随地大小便。 （3）不在公共设施上乱写、乱画。 （4） 知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。 小班幼儿学习习惯养成标准： 1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。 2、学会使用美术用具。 3、了解书的结构，培养幼儿看书的兴趣。 （1）认识书的封面、封底、页码、书名等。 （2）幼儿喜欢看书，对书有兴趣。 4、学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。 （1）学会用右手轻轻捏住书的右下角，由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。 （2）看完书后要物归原处，轻拿轻放。 （3）不撕书，不折书，不在书上乱涂乱画。 5、学习时坐姿端正，懂得举手发言。 （1）学习正确的阅读坐姿：看书时，上身挺直，双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远。 （2）幼儿发言时，不乱插话，不争抢，知道要举手发言。 6、认真倾听老师讲话，并学说完整话。 （1）不随便插话，不打断别人的讲话. （2）能认真倾听老师讲话,能够用完整的语言表达。 小班幼儿礼仪习惯养成标准： 1、幼儿园礼仪： （1）入园时，能够不哭闹，自己走，不用成人抱，高高兴兴上幼儿园。 （2）能在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。 （3）离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门。 （4）能够自已拿书包，整理衣物，并将玩具、图书等物品整理归位。 （5）培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。 （6）知道要爱护幼儿园环境，不在走廊内跑跳，打闹。 （7）不乱涂室内外墙面，不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。 2、家庭礼仪： （1）知道敲门后才能进入，不大声喊叫、不用力拍门。 （2）别人开关门时知道避让。出入时，随手轻轻关门。 （3）知道电话铃响要接电话,能及时接听 （4）接电话后能够简单对话。 （5）知道通话结束前要说再见，并放好听筒。 （6）让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动与客人打招呼，不打扰大人的交谈。做客结束时，知道与主人道别。 （7）接待客人时，会使用礼貌用语，主动与客人打招呼。客人走时，能与客人道别。 （8）不随便要客人的东西，翻看客人的物品。 （9）做客时，在成人的提示下能主动向主人问候，主人示意入座时，方可入座。 （10）做客时，不争抢物品，不随意扔东西。 3、公共场所礼仪： （1）在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。 （2）与人交谈时，能说完整话，准确地表达自己的意思，不边玩边说。 （3）能够安静地倾听别人讲话，双眼注视着对方，不东张西望、边听边玩。 （4）不轻易打断或抢接他人讲话。 4、基本礼仪： （1）能够在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”、“您好”、“再见”。 （2）能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等，而不用“喂”、“唉”等词。 （3）知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。 小班幼儿运动习惯养成标准： 1.运动时知道保护自身安全，不做危险性动作（如：站着滑滑梯、蹲着滑、倒着滑、从高处跳下等）。 2.不玩危险性游戏 。 3.知道游戏时要遵守游戏规则，按秩序排队进行活动，不要互相推挤。 |
