班级是幼儿园的基本组成单元，幼儿园里班主任是班级管理的核心和灵魂。那么，作为班主任如何才能构建一个和谐优秀的班级，并且把本班特色溶入到园所文化建设的范畴中呢？ 1、加强自身建设，提高道德、文化素养 作为幼儿园的班主任教师，是孩子知识传播的启蒙人，除了必须不断加强自身的文化学习，更新知识，时刻保持深厚的文化知识底蕴，更应该具备亲和力。同时，班主任老师还要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止和为人处世给学生以示范，为人师表，做学生的榜样。 2、正确定位班主任的角色 首先要承认幼儿和家长是幼儿园服务的主体，班主任是参谋。班主任要以幼儿为主体，让幼儿学会自理，学会做人，学会负责，学会关心，学会学习，学会思考，学会健康，学会审美，学会交往，学会管理。班主任要在学习、工作、生活上对幼儿加以培养，注重培养学生的表达能力、认知能力、自制能力、说服能力、思维能力、交际能力、组织能力、策划能力、合作能力、创新能力，做好幼儿的的玩伴和参谋。心中有爱，春暖花开，让你班级上的每一个孩子都能感受到你对他们的爱。幼儿园的班主任兼顾了很多角色，母亲，游戏伙伴等。 3、学会倾听，加强和班级教师的合作 班级的兴衰与平时点滴的工作密不可分。因此，和班级教师之间的配合就显得尤为重要了。一名优秀的班主任首先必须是一个倾听者，懂得倾听班级里的声音，不管是班级的配班教师还是保育员，彼此尊重，团结成一个整体。这个集体才能有优势和力量。 4、细节决定品质 所谓细节,是大局下容易让人忽视的地方。如果把海丽达幼教中心比做一棵大树,那么，每个班级就是树干上的树叶.树叶的茂盛程度决定了大树的生命质量.因此,也可以说,细节也决定了成事的品质.幼儿园工作都是建立在以爱为起点的基础上的.在这点上不会有输赢之分,因为既然选择做教师这一行业,这是最起码的职业操行.所以幼儿园的好坏之分就在于对于细节的重视程度. 比如服饰:作为女教师,都有爱美的倾向,但在买衣服的过程中，班主任在班级中教师不仅仅要考虑个人爱好,也要重视自己的服饰是否符合幼儿的爱好.是否能被幼儿接受.无论是色彩搭配,还是样式上,海丽达人都在树立一名具有亲和力的教师形象.使我们的工作从外到内,具有实质.再比如,微笑,微笑是一天的开始,对于幼师来说,学会微笑是一项重要的素质,为此,我园在每个学期都会评选出教师中的微笑明星,并给予奖励.让员工在微笑的过程中，快乐的工作.另外，细节也体现在善于思考的过程中,但孩子的橡皮掉在地上了,你弯腰拾起的那一刻,比更多的说服教育更具有教育意义.因此,善于发现,及时把握,在一颦一笑的过程,关注小事是教师必须铭刻在心的素质.我们注重收集、整理各类的班级中的孩子和教师的作品，并在集中时间段和孩子们一起分享，梳理、提升，使之能成为我们班级的传统，幼儿园的长廊上、教室中处处可见英语的儿歌、故事，并创办了“英语广播站”，开展“每周一句英语”、“英文艺术节”等活动，激发幼儿学英文、用英文的积极性。另在运用武汉市《主题探究活动课程》中，鼓励幼儿、家长、教师积极创设主题环境……用环境创设来体现每一处细节。 |
