星期一综合症是指每逢双休日一过，星期一孩子到园的出勤率就会比平时下降。孩子表现出发热、咳嗽、感冒、腹胀、腹泻、上学哭闹、情绪不稳定、兴奋过度、烦躁不安、不守常规、游戏活动时很难集中注意力、学习效率下降 ...

如果孩子在日常生活中老是有失败的感受，他就会变的灰心丧气。因此，家长一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫，另一方面，在提要求时要考虑孩子的心理特点，使他能够在某一方面 ...

孩子单独进餐现代生活节奏的加快,一些家长由于忙于事业,而忽视了与孩子共同进餐这个问题。孩子单独进餐,席间气氛冷清,往往难有较好的食欲,时间长了,孩子会误认为父母对自己并不关心,父母平时的疼爱也会在他们心中减 ...

对于孩子来说，再也没有比母爱更珍贵更重要的精神营养了。这不仅仅因为孩子生活环境的巨大变化，更重要的是孩子已经是个懂得母爱，并能用哭声和微笑来呼唤母亲爱抚的具有初步智慧和情感的人了!

小辉特别淘气，在幼儿园上课坐不住，整天想往外跑。家长便怀疑孩子得了“儿童多动症”。专家指出，儿童多动症(MBD)是一种儿童行为障碍综合征，是由于儿童神经精神系统的病变造成的行为变态。如，经常的过度兴奋，易 ...

老师拿着电话，对正在哭的孩子说：“老师正在给你们的爸爸妈妈打电话呢！”“喂，贝贝妈妈吗？你好，贝贝在幼儿园可好了，我们很喜欢他，您今天早点来接他好吗？”……如此，孩子们边看边听老师打电话，很快就安静下 ...

在新生入园前，教师就应努力通过相片记住每个幼儿的相貌和名字；当幼儿来园时，对小班幼儿可用他在家用的小名称呼他，同时今后幼儿每天来园时，教师都要大声而亲切地称呼他，这样可以大大地缩短师生之间的心理距离。

周一到周五，父母上班，孩子上学，生活起居有规律，晚上孩子按时睡觉，早上按时起床。到了周末，父母心情放松了，朋友之间的聚会、宴请较多。他们带上了孩子，孩子也跟着玩乐，生活作息时间规律被打乱。

幼儿园的心理卫生保健工作应包括两个方面的工作：一是消极防治工作，即治疗心理疾病及处理不良适应行为，并设法尽早发现疾病的倾向，进而以种种方式加以治疗和矫正；二是积极的培养工作，即保持和增进个人的心理健康 ...

心理健康的孩子，不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。

不满3岁的孩子打人，其实是用这种攻击性行为来表达自己的愿望或感情，但认为“孩子小，不懂事，大了自然就会改”的说法是完全错误的，幼儿期“打人”的习惯会影响孩子一生！当小孩子第一次有攻击性行为时，父母就要 ...

大班幼儿自我意识加强，道德观念逐渐形成，能够按照规则约束自己的行为，注意妥善处理自己与他人的关系，行为更具有目的性，但由于自控能力差，还没有完全将规则内化为自己内在的要求而形成一种习惯。

孩子在犯错误时想出的“临时脱逃计”，赶快承认错误，就能赶快去游戏、不必受惩罚。所以，虽然口头上承认了错误，但是他们并没有认识到自己到底哪里做得不对，自然就不会主动去改正。

两个孩子特别外向，心里藏不住事情，总喜欢说出来。所以，一遇到新鲜的事情，他们总是喜欢分享，只是今天分享的时间不太对。这往往也是教师们经常会遇到的烦恼：老师在上面讲，幼儿在下面讲，有时声音还能盖过老师。

流行歌曲歌词一般取材于现代社会生活，大多属于情爱歌曲。而幼川歌曲一般是反映幼儿的生活和情趣，或描写与幼儿生活有关联的事和物，并为幼儿喜闻乐唱。歌词主题单一通俗上口，曲调篇幅短小，以适于幼儿演唱。

幼儿的童话理解水平随着年龄的增长逐步提高。一方面表现为从自我经验层面向社会价值层面发展，具体来看，3—4岁幼儿只能从自身经验出发进行理解，如问到喜欢谁时，多数幼儿回答喜欢小蚂蚁。