2、引导幼儿摸摸、闻闻说说梨的特征。
(三)认识桔子
1、听,谁在说话?
录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我呀?
(出示桔子树)和桔子宝宝打招呼
2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。
三、摘水果,感受丰收的喜悦。
1、师:你们最喜欢吃什么水果呢?
2、师:水果好吃又有营养,我们今天也来摘水果好吗?不过,在摘水果之前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,请小朋友来摸一摸,猜对就可以摘它了。
3、游戏:摘水果(幼儿边唱边做摘水果的动作)
4、品尝香香的水果。
活动反思:
在这个活动中,给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的。活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展,他们兴趣很高,能跟随老师看看说说,个别孩子的日常生活经验还是较丰富,有一定的想象力。活动形式符合小班幼儿的年龄特征。由此,幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。
而活动中如果给孩子提供每人一个水果,那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征,这样更能比较三种水果之间的明显特征,使孩子有话可说。最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果,由此更能体现这一活动的宽松氛围。
活动三:小乌龟去看爷爷
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道苹果开花结果的过程。
2、尝试学说简短的语句。
活动准备:flash
活动过程:
一、完整欣赏flash——出示小乌龟:猜猜小乌龟去哪里?
二、理解故事
提问:
1、小乌龟给谁送苹果树?
2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的?
3、讨论:苹果树有什么变化?
三、说说学学:鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。
活动反思:
这个故事很简单,在完整欣赏flash后,很多孩子都已理解了故事内容,了解了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的引导下,还会用动作表现,学说了简单的语句。最后环节如加以情感方面的讨论,那么活动就更丰富了。
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