7-9个月
| 发展水平 | 生长与发育 | 1、平均身高：女孩约为71.20厘米，男孩约为72.85厘米 2、平均体重：女孩约为8.90千克，男孩约为9.52千克 3、平均头围：女孩约为44.38厘米，男孩约为45.43厘米 4、平均胸围：女孩约为44.56厘米，男孩约为45.52厘米 5、视力标准约为0.1 6、上颌、下颌长出乳旁切牙 7、需大小便时会有表情或反应 8、每天睡15小时左右 9、会吃稀粥, 能自己拿着饼干咀嚼吞咽 |
| 动作发展 | 1、独坐自如，自己坐起躺下 2、扶双腕能站，站立时腰、髋、膝关节能伸直 3、开始会爬 4、用拇指、食指配合取物 5、能拨弄桌上的小东西，摇有声响的小件物品 6、能换手接物，双手拿两物对敲 |
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| 语言发展 | 1、听懂成人对自已的召唤 2、开始发Ma-Ma、Ba-Ba”等音节，能重复发出某些元音和辅音 3、试着模仿成人声音，发音越来越像真正的语言 4、会用自己的语音来表达不同的情绪 5、懂得一些常用词语的意思，会用简单的动作表示 |
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| 认知发展 | 1、会关注有吸引力的物体，并反复观察其特点和变化 2、注意观察大人行动，模仿大人动作 3、会寻找隐藏起来的东西 4、能分辨地点，喜欢熟悉的环境 5、能挑选自己喜欢的玩具 |
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| 情感与社会性 | 1、对成人表示肯定或否定的面部表情有不同的反应 2、对教养者表示出依恋和喜爱，对陌生人会有害怕、拒绝等情绪反应 3、喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏 4、喜欢镜子中自己的影象 5、会挥手再见、招手欢迎，玩拍手游戏 6、听到表扬会高兴地重复刚才的动作 |
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| 内容与要求 | 1、继续培养孩子定时睡眠、自然入睡的习惯。 2、按月龄添加辅食，使孩子逐步适应多种辅食，适应咀嚼、吞咽较软的固体食品。 3、指导孩子尝试用杯喝水。 4、引导孩子配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动，学着坐盆排便，对引导大小便的语音信号做出反应。 5、帮助孩子学习坐、躺、爬等动作。 6、让孩子练习抓拿小物件，双手玩弄玩具，伴随着成人语言，学做简单的模仿动作。 7、引导孩子模仿学习用动作等方式与人交流，如用招手表示“再见”、用拍手表示“欢迎”。 8、逗引孩子模仿成人的发音，学习叫“爸爸”、“妈妈”，学习用表情、动作、语音等回应他人。 9、常带孩子到户外感知周围环境和物体，学习指认、寻找周围物品。 10、让孩子多听优美音乐，学习跟着节奏感较明显的音乐节律随意摆手、挥臂等。 11、引导孩子感知和体验他人高兴、喜欢、生气、痛苦等各种情绪情感。 12、孩子出生满8个月时注射一剂麻疹疫苗。 |
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10-12个月
| 发展水平 | 生长与发育 | 1、平均身高：女孩约为76.36厘米，男孩约为78.02厘米 2、平均体重：女孩约为9.64千克，男孩约为10.42千克 3、平均头围：女孩约为45.64厘米，男孩约为46.93厘米 4、平均胸围：女孩约为45.43厘米，男孩约为46.80厘米 5、视力标准约为0.2-0.25 6、有规律地在固定时间大便，1-2次/天 7、上、下颌开始长出第一乳磨牙 8、每天睡14小时左右 |
| 动作发展 | 1、会用四肢爬行，且腹部不贴地面 2、自己能扶栏杆站立,坐下及蹲下取物 3、独自能站稳片刻，扶物会走，能独走几步 4、会从大罐子中取物、放物 5、喜欢扔东西 6、会将大圆圈套在木棍上 |
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| 语言发展 | 1、听懂与自己有关的日常生活指示语言 2、能说出几个词，会模仿叫“爸爸”、“妈妈”等 3、会用动作表示意愿 4、会自创一些词语来指称事物 |
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| 认知发展 | 1、会分辨甜、苦、咸等味道和香、臭等气味 2、喜欢看图画 3、能指认耳朵眼睛、鼻子和经常接触的物品 4、关注比较细小的物品，喜欢摆弄、观察玩具及实物 5、能学习用工具帮助够物 |
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| 情感与社会性 | 1、对理解成人的肯定或否定态度 2、喜爱家庭成员和熟悉的人，会伸出手臂要求抱 3、对陌生人表现出忧虑、退缩、拒绝等行为 4、喜欢各种交际游戏，喜欢重复玩 5、会注视、伸手去触摸同伴 6、会用动作等方式向成人索取感兴趣的东西，初步具有保护自己物品的意识 7、言行得到认可会高兴地重复表现 8、爱尝试、喜欢自己探索 9、喜欢情感交流活动，还能采取不同的方式 10、会表达愤怒、害怕、焦急等不同情绪 |
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| 内容与要求 | 1、养成孩子定时睡眠的良好习惯。 2、提供种类多样的适宜食物，学习咀嚼、吞咽较软的固体食品，指导孩子初步学习用杯喝水、尝试用勺进食。 3、逐步培养孩子爱清洁的意识，学习配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。逐渐养成有一定的排便规律，逐步学会有便意就向成人表示，在固定的地方排便。 4、经常让孩子练习爬行、扶着行走，学做简单的模仿动作。 5、提供各种安全的玩具，鼓励孩子自由捏拿、摆弄、敲打等，满足其探索欲望。 6、鼓励孩子模仿成人的发音，听懂简单的词，并作出相应的反应（如指认五官、听词做动作等）。 7、引导孩子感知室内外各种物体，多与周围的人接触，学习用表情、动作、语音或简单的词等交流。 8、和孩子玩照镜子游戏，引导孩子感知身体的主要部位。 9、经常让孩子多听优美、活泼的音乐，在成人的引导下，跟着音乐节律随意摆动身体。 10、经常爱抚孩子，及时肯定鼓励孩子适宜的态度和行为。 11、引导孩子感知分辨高兴、生气、痛苦、严肃等表情和不同情绪情感的语调。 |
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