教案

咖啡糖

老师要要我们去幼儿园见习的时候给幼儿上一节课，你们觉得有什么教案比较适合的呢，我是见习大班的，我想要那种不需要准备很多材料的

天天向上

       大班社会公开课教案:会飞的塑料袋娃娃
       设计意图
       塑料袋在生活中随处可见.它给我们的生活带来了便利。但用过的塑料袋如果处理不当，也会破坏我们的环境。如何有效利用资源，引导幼儿使用废旧塑料袋开展丰富多彩的活动，是我一直在思考的问题。在一次谈话活动中。当听到有的幼儿说“被风吹起的塑料袋像空中飞舞的风筝”时，我灵机一动，决定变废为宝，将用过的塑料袋制作成玩具，装饰环境，以培养幼儿的环保意识，发展幼儿的动手能力。
       活动目标
       1.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
       2.知道塑料袋的基本特征及用途。
       3.鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
       活动准备
       1.各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
       2、幼儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
       3.活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。
      活动过程
      1.谈话活动
      (1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说:塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?
      (2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)
       2.观看录像
       请幼儿观看环境污染的录像.并分组讨论:用过的塑料袋该如何处理?如何减少塑料袋对环境的污染?
       3.制作活动
      (1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说:娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。
      2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。
      (3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
       4.户外游戏
       教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。
       活动延伸
       幼儿可根据自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入旧报纸，制作可以站立的塑料娃娃。
       此活动分别在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园、青海省六一幼儿园和甘肃省兰州市榆中县方家泉幼儿园开展。整个活动过程中。幼儿兴趣浓厚，想像丰富，动手能力较强.制作比较大胆。活动之初，幼儿对支教教师上课感觉既陌生又好奇，通过交流与沟通，他们慢慢地接受和适应了我的教学.最后能够大胆地参与其中。给我印象最深的是榆中县方家泉幼儿园的小朋友。他们能根据塑料袋的外形进行装饰，动手能力很强，也很有创造性，能把眉毛、睫毛、动物的胡须等细小部位在塑料袋上表现得非常到位，制作完毕后全体幼儿共同分享劳动成果.喜悦之情溢于言表。
       这次活动，也使我意识到，活动前教师与幼儿多接触，了解幼儿的基本情况，活动设计视幼儿具体情况随时调整，才能保证活动达到更加理想的效果。
       点评1
       首先。教师在制定活动目标时根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，在情感发展和能力发展上提出了明确的目标，并把《纲要》精神付诸行动，教学设计环环紧扣;第二。活动选材、取材均源自幼儿生活，立意深刻，活动过程中幼儿兴趣浓厚，想像力丰富，制作大胆，能较好地根据塑料袋的外形进行装饰;第三，幼儿制作活动时，教师对个别幼儿的指导到位.真正做到了因材施教，注重个体差异:第四.为幼儿播种了良好行为习惯的种子，很好地培养了幼儿的良好行为.提高了环保意识。(青海省政府机关幼儿园祁晓蓉)
       点评2
       这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、兴趣人手，在师生平等、和谐的氛围中，展开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿观察、发现、创造。引发幼儿积极主动地参与到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的能力在活动中得到提升，达到了一定的教育目标。活动中我们看到了教师地位的转变，教师是幼儿活动的参与者、支持者、合作者，在教师鼓励的言语中我们感受到了幼儿主动、大胆创造和勇于表现的品质。
       我个人对这个活动有这样两点建议:活动中，教师在让孩子了解了塑料袋的特征后，应该随机进行一些渗透安全教育的活动，如提醒幼儿在操作中不要把塑料袋套在头上等;在投放材料的环节中应该注重个体差异，孩子的操作能力有强有弱，因此教师应提供不同组需要的材料，如对于能力弱的孩子。可以提供一些现成的纸片、图形等，让这些孩子直接用这些现成的材料做出成品，让每个孩子都能获得成功感。

芷言

      分享大班社会公开课教案《我是环保小卫士》教学设计及反思
      活动目标:
      1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
      2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。
      活动准备:
      1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
      2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
      3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
      4、布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
      活动过程:
      一、布置参观环保图片展
      1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
      2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。
      二、讨论
      1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
      2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
      3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
      4、师生小结。
      三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)
      1、自己设计宣传画。
      2、自编宣传标语。
      3、装饰宣传牌。
      四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
      五、小结:
      今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
      六、活动的延伸
      1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
      2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。
      反思:
      本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
      在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如:合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

紫藤椤

上游戏课喽，气氛比较活跃。