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中国龙
为了让幼儿能了解中国民俗文化又能与游戏及发展幼儿智力相结合，我们设计了教玩具中国龙。中国龙主要把龙和中国有名的长城相结合，设计思路上充分体现了多功能性，既发挥一物多玩的作用，又让幼儿在不同的玩法中发展不同的能力。 把单个的龙身、龙头相结合，一条活灵活现的龙就出来了，
幼儿可进行民间游戏—舞龙。把龙身龙头结合城墙，既可以让幼儿钻着玩，还可以根据每面城墙的不同操作方法，锻炼幼儿各方面的能力。第一个城垛（季节墙）主要以春夏秋冬为主题，第二个城垛（智力擂台）有认识钟表、磁力教玩具 —图形宝宝找家、可爱的娃娃、漂亮的裙子。每面城墙都从不同方面锻炼幼儿各方面的能力，五大领域的发展都在其中。1、龙的各种玩法
（1）舞动跑
游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋，注意“龙身‘不要脱节。而且龙的鳞片设计成系扣，不同颜色的鳞片，不仅可以随时调整龙的颜色，还可以让幼儿根据颜色的不同进行排序点数，并能争确取分大小。让龙在动的过程中随风而动，增强动感；还可以增加孩子小肌肉的练习。
（2）钻着玩
龙身可以拆开当山洞钻着玩儿，锻炼幼儿的四肢的灵活性。
（3）拉一拉
小朋友把龙身套在自己腰上拉一拉，比比谁的力气大。
（4）学袋鼠跳
将龙身套在身上，用手撑着双脚跳着玩儿，可以锻炼幼儿的跳跃能力。（5）认一认
龙嘴中的牙齿是活动的，每个面都有英文字母，幼儿可以认识字母并排序。
2、季节墙的玩法
（1）将城墙上的春夏秋冬四个季节的基本特征物品摘下，使展板空白，然后将春、夏、秋、冬四季节
个的基本特征的物品混合在一起，让幼儿从中挑选自己认为符合四季特征的物品展示在展板上，来表现自己心中的春、夏、秋、冬四季。最后让幼儿自己检查自己的装扮是否正确，教师给予一定的提示。此玩法适合中大班的幼儿。
（2）根据年龄的不同，可以随意变动城墙上的物品让幼儿点数。 （3）让幼儿更好地理解10以内数的形成和分解。教师也可以出计算题，让幼儿进行实物操作，便于幼儿的计算能力。幼儿通过实物的操作和自己的动手，对数学会更感兴趣。
（4）根据城墙上的四季进行语言故事的创编。
（5）城墙四季上有粘贴、按扣、系扣子。可以让幼儿认识识别。还可以让幼儿在学习系扣子、按按扣的同时，锻炼幼儿的动手能力。。
3、智力擂台的玩法：
（1）认识钟表：随意播动指针，让幼儿在游戏中认识整点、半点。
（2）磁力教玩具 —图形宝宝找家：认识各种图形，
了解各种图形特征，对图形进行分类、点数、排序，利用图形进行拼摆。（3）表情娃娃：利用各种不同形状的眼睛和嘴巴塑造不同表情，根据表情进行
讲述，可以对表情娃娃梳妆打扮。（4）漂亮的裙子：锻练幼儿自理、按数取物、排序、
分类能力。教育目的：
让 幼儿感知“龙’’是中华民族传统文化的象征，感受民族精神。
培 培养幼儿的合作意识、协调能力、坚持力。
锻 锻炼幼儿的钻爬、平衡能力，发展幼儿的臂力、弹跳力、动作的灵活性、协调性及节奏感提高幼儿动作的灵活性和反应能力。
* 湖滨镇柳桥幼儿园 李纳
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