大班语言教案:酸甜苦辣

2010-02-05 11:03:09 作者:佚名 来源:海阳市轻工幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]


   设计意图:
    酸、甜、苦、辣几种味道是小朋友在品尝食品的过程中经常接触的。最近小朋友们也经常在一起议论,自己吃了什么,它是什么味道的,吃了以后是什么感觉。为了让小朋友更进一步的体验酸、甜、苦、辣几种不同的味道。并让小朋友用完整的语言把自己的体验和感受表达出来,特设计了本活动,旨在让小朋友通过活动发展语言表达能力、想象力,体验其中的乐趣。
    活动目标:
    1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦,增强幼儿的自信心和合作意识。
    2、学习用“酸.甜.苦.辣”描述食物的味道。识字:酸.甜.苦.辣,通过感官知道它们的实际意义,能用这几个字组词、造句。
    3、用感官感知各种水果.饮料.副食等的味道。发展幼儿活泼开朗的性格和口语表达能力。
    活动准备:
    把教师布置成“福娃美食城”,各种食物。如:咖啡、糖水、话梅糖.牛肉干等。
    活动过程:
    1、听录音引入今天的活动内容:放鞭炮的声音,问幼儿“这是什么声音?”
   “福娃美食城”开张了,福娃经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”去食品城品尝一下美味佳肴,让我们出发吧。
    2、观察美味佳肴
  “福娃美食城”到了,让我们先看看各种美味佳肴吧!(带着小朋友一起参观美食城)
   (1)这都有什么好吃的?
   (2)你们想不想品尝这些美味佳肴啊?
   (3)美食城里有许多好吃的事物,它们有不同的 ,小朋友可以去尝尝,用舌头去舔舔,它们是什么味道的,去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感觉。(自由品尝)
    3、让幼儿随意品尝食物。
    4、把幼儿集中,请幼儿说说自己尝了什么味道的食物,品尝以后有什么感觉,并认识生字“酸、甜、苦、辣”。
   (1)“小小品尝师”请过来吧!(将幼儿于集中)
   (2)你们品尝了什么?是什么味道?品尝以后有什么感觉?
   (3)小朋友们刚才品尝了甜甜的苹果。(出示“甜”字,请小朋友用“甜”字说话、组词)
   (用同样的方法出示“酸、苦、辣”,教小朋友认识,并配以相应的表情,帮助小朋友认识)
    5、帮“福娃美食城”整理食物
   (1)小朋友们今天都很高兴,不仅尝到了很多美味佳肴,还学到了许多的知识。
   (2)老师提个建议,我们来帮福娃经理把美食城整理整理。把“酸”的食物放到一起;“甜”的食物放在一起;“苦”的食物放在一起;“辣”的食物放在一起。
    评析:这一次活动体现了“教育即生活”“生活即教育”的特点,教学内容来自于小朋友的生活,是小朋友经常接触体验的。本次活动,通过小朋友的亲自品尝,亲自体验各种水果、饮料、副食等的味道,然后让小朋友大胆地把自己品尝后的感受用语言表达出来。由于是小朋友亲身感受的,有直接的体验。在活动中,小朋友都很活跃,充分调动了小朋友的自主性,较好的发展了幼儿的语言,又使幼儿深切地体验了活动的乐趣。
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