小班语言教案：门上的画

2011-01-02 21:38:42 作者：本站整理来源：www.baby-edu.com [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

    设计意图：

    小班幼儿已经入园一个多月了，他们常常指着墙上的小动物说，这是“老虎”，那是“小白兔”……他们对小动物很感兴趣了，于是，我便设计了“门上的画”的教学活动。让幼儿通过“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境，感受语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。
　
    活动目标：

    1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。
    2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。
    3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。

    活动准备：

    小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐CD。

    活动过程：

    一、开始部分：师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。

    二、创设情境，理解故事：

    师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？
   （在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）

    （1）来到了门上画着鱼的家门口。
    这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？
   （敲门）（出示门后的小猫）
    引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。
    小猫为什么要在门上画上小鱼呢？

   （2）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。
    这是小狗的家吗？为什么？
   （出示门后的小兔）你们猜对了吗？
   （引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）

   （3）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。
   这是小狗的家吗？为什么？

    3、欣赏故事：门上的画
    我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。
    故事的名字就叫做《门上的画》。

    4、通过提问，发展幼儿的扩散思维。
    小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画些什么呢？

    附故事：门上的画

    小鸡和小狗是好朋友。小狗请小鸡到他家去玩，可小鸡不认识小狗的家，小狗说：“这样吧，你找门上有画的，那就是我的家。”

    第二天一大早，小鸡就去找小狗的家。他来到树林里，看见一扇门上画着一条小鱼，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这是小猫的家，小猫最喜欢吃鱼了，所以就在门上画了小鱼。

    小鸡继续往前走，他看见一扇门上画着大大的萝卜，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原来这是小白兔的家。小白兔最喜欢吃萝卜了，所以就在门上画了大大的萝卜。

    小鸡又往前走，他看见一扇门上画着肉骨头，他想：这肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，果然这是小狗的家，小狗说：“我等你好久了，快进屋吧！”

   这一天，小鸡和小狗玩得真快活。

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