一、活动目标：
1、发展幼儿的语言表达能力及观察能力。
2、培养幼儿了解爱，表达爱的感情，增进亲子间的情感。
3、让幼儿了解别人对自己的爱并学习如何爱别人。
二、活动准备：挂图、各种小动物的头饰、录音机、磁带、字条若干。
三、活动过程：
（一）打招呼：
师：小朋友早上好
幼：老师早上好
师：孩子们，看来了那么多老师，我们一起和他们打个招呼
幼儿：回头，老师早上好
（二）（律动）世上只有妈妈好
老师：孩子们，咱们一起来唱首儿歌吧！“世上只有妈妈好。。。。。。。。”
（全体幼儿起立，唱歌）
（三）过程：导入（提问式导入）
老师：小朋友们刚才唱的真好听，现在而歌唱完了，那谁能告诉老师，刚才儿歌里都唱了什么？
幼儿：讲了世界上妈妈最好。。。。。。。
老师：对了，真棒，咱们每个小朋友的妈妈都很好，可谁知道妈妈为什么对我们那么好呢？
幼儿：因为妈妈爱我们。。。。。。。。
老师：哦，那小朋友们爱自己的妈妈吗？
幼儿：爱
老师：小朋友们真好，那除了爱你还有谁爱你呢？
幼儿：爸爸，叔叔，爷爷。。。。。。。。。
老师：哦，那么人爱小朋友啊，你们真幸福啊，那小朋友爱他们吗？
幼儿：爱
老师：有那个小朋友来告诉老师，你是怎样爱他们的？
幼儿：我给爸爸拿拖鞋
我给爷爷捶捶背
我帮妈妈倒水喝。。。。。。。。。。
老师：孩子们你们说的都非常棒，你们都知道了人与人之间都有爱，其实呀，小动物之间也有爱，那么爱是什么呢？
请看老师给你们请来的好朋友们看看他们在做什么
（出示大挂图）
老师：看，只是来到了那里？
幼儿：来到大森林。。。。。。。
老师：这些好朋友就在森林里等我们呢，
嘘。。。。。。。。。。。听谁先来了，喵喵喵。。。。。。。谁来了？
幼儿：是小猫咪
老师：咱们来看一下小花猫发生了什么事？
幼儿：小花猫抱在了一起。。。。。。。。
老师：对了，小花猫说了，爱就是亲亲热热在一起（把一张亲亲热热的字条贴在黑板上）
老师：咱们小朋友也有好朋友，等一会咱们也互相拥抱一下，感受一下小花猫说的爱是什么，好吗？
幼儿：好
老师：那咱们在看后面谁来了？这是谁啊？
幼儿：是熊妈妈抱着熊宝宝过河。
老师：熊妈妈为什么抱着它呀？
幼儿：它怕熊宝宝掉到小河里
老师：对了，熊妈妈说了：爱就是抱着我的宝宝，不让它掉到河里（把字帖黑板上）
老师：熊妈妈说的爱是什么？
幼儿：爱是抱着熊宝宝，不让它掉到河里。
老师：原来熊妈妈是这样表达爱的，那你们的爸爸妈妈是怎样表达爱的呢？
幼儿：冷了给我们穿衣服。。。。。。。。
下雨给我们打伞。。。。。。。。
老师：你们讲的真好，老师记得咱们学过一首《小熊的儿歌》你们还会吗？
幼儿：会！有三只小熊。。。。。。。。
老师：孩子们唱的真好听，鼓励一下自己吧！
幼儿：嗨嗨嗨！我真棒
老师：好的，现在咱们来看一下后面谁又来了？
幼儿：是小蜜蜂在采蜜
老师：咦？小蜜蜂在说悄悄话呢？我们听听他再说什么？
哦！它说：爱就是有东西要大家一起分享
老师：其实，小蜜蜂说的对《爱就是你有好东西的时候能分给别人，别人有东西的时候也会给你！明白了吗？
幼儿：明白了
老师：小朋友，来看最后是谁？
幼儿：是小蚂蚁过河
老师：可是小蚂蚁怎样过河啊？它又不会游泳，看谁来帮它呢？
幼儿：是，小树叶。
老师：对了，小树叶还带了一句话：爱就是互相帮助
老师：小树也对小蚂蚁说的什么呀？
幼儿：爱就是互相帮助。。。。。。
老师：那小朋友们，你们平常是怎样帮助小朋友的啊？
幼儿：我帮小朋友穿衣服。。。。。。。。。
老师：小朋友们真棒，给自己一个爱的鼓励吧！
幼儿：。。。。。。。。
老师：孩子们，小动物们都到齐了，他们都是怎样表达爱的呢？
幼儿：小猫说。。。。。。。。
小熊说。。。。。。。。。
小树叶说。。。。。。。。。
老师：小树叶说爱就是互相帮助，现在啊，这四个小动物要咱们小朋友帮助它们回到正确的地方。
（请小朋友来黑板上放图，其它小朋友为他们加油）
老师：对不对啊？
幼儿：对
老师：小朋友们，今天咱们学了这么多爱的表达方式。有。。。。。。。。。。。。。
其实爱就是心里要装着别人，要时刻装着别人
老师：小动物们说要和我们一块做个游戏
六个小朋友一组
四、游戏
老师：小花猫说，爱要亲亲热热在一起（说完小朋友互相抱在一起）
小蜜蜂说：爱就是有好东西要一起分享，在这老师有好东西，咱们一块出去分享吧！
幼儿：好
老师：怎么和后面的老师再见，出去分享喽！
幼儿：老师再见！
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