设计思路: 天气逐渐转热,孩子们时常会玩得满头大汗,回家洗澡对每个幼儿来说,是一直在经历的事情。美术活动"洗澡"试图让幼儿在活动中再现洗澡的生活情景。 本班的幼儿已经接触过毛笔、颜料的绘画。本次活动通过一个新的形式--模版拓印,来进行颜料绘画,让幼儿体验新的表现形式。同时结合蜡笔画,丰富画面效果,感受不同材料的表现效果。 在操作中,结合小班幼儿特点,以形象化的绘画过程让幼儿体验洗澡的乐趣,养成爱洗澡讲卫生的好习惯。 活动目标: 1、体验洗澡的快乐,愿意做爱清洁的宝宝。 2、尝试模版拓印的绘画方式,感知模版拓印产生的绘画效果。 活动准备: 重点: 活动过程: 一、导入(背景音乐"我爱洗澡")教:唉,好像有朋友在唱歌。我们听听他在唱些什么。(音乐渐响)(音乐结束)教:谁把他听到的很我们分享一下? 教:你们觉得唱歌的朋友在做一件什么事情呀? 二、讨论小猪:大家好啊!刚才就是我在唱歌呀。你们真聪明,一听就知道我在洗澡,可是你们是怎么发现的呀?我的歌里又没说我在洗澡。 (幼儿讨论)小猪:你们这么聪明,那我考考你们,猜猜我洗澡的时候先做什么再做什么? 小猪:又被你们猜对了。好了不跟你们多说了,我还要帮我妹妹洗澡呢。再见。 教:我们去看看小猪是怎么帮小妹妹洗澡的,好吗? 三、示范教:小猪先找来了他的妹妹小小猪。(拿出摸版)把他请进浴缸里,按住他不让他乱动。 给她全身冲冲水(上冲冲,下洗洗,左搓搓,右揉揉,我请小猪洗洗澡)再帮他打上肥皂(上冲冲,下洗洗,左搓搓,右揉揉,我家的浴缸好好坐)教:小小猪变成香香"泡泡娃"啦。 教:我们也学着小猪,请其他动物朋友来洗澡。 四、幼儿操作(背景音乐"我爱洗澡")五、分享交流教:浴室真热闹,有那些动物来洗澡? 今天回家后,宝宝给自己也洗洗澡,好吗?
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