幼儿园小班音乐：律动《生活模仿动作》

　　活动目标：

　　1.律动的音乐，初步学习按音乐的节奏一拍一下地做生活模仿动作。

　　2.借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。

　　3.乐意接纳同伴的创编动作，在共同活动中萌发对同伴的情感。

　　活动准备：

　　知识经验准备：已有简单的生活经验。

　　物质材料准备：相关日用物品。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲，激发兴趣。

　　1.复习歌曲《我爱我的幼儿园。

　　2.鼓励幼儿在集体面前演唱。

　　二、教师引导，图片匹配。

　　1.教师出示实物，引导幼儿观察实物，联想用此实物做相应的日常的生活动作。

　　2.用什么东西，可做什么动作？

　　3.教师引导幼儿做生活模仿动作来表现图片内容。

　　三、学习模仿，尝试刷牙。

　　1.带领幼儿边听老师哼唱乐曲，边一拍一下地做刷牙动作。

　　2.教师与幼儿共同听音乐做刷牙动作，教师用体态动作提示幼儿一拍一下地做动作。

　　四、模仿生活，创编动作。

　　1.教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。

　　2.早上起来我们还会做哪些事情？谁会用动作做一做？

　　3.教师引导全班幼儿为创编者鼓掌，鼓励幼儿创造性的表现，引导其他幼儿接纳、学习同伴的创编动作。

　　4.教师与幼儿共同创编出的动作，教师哼唱音乐，幼儿同时按音乐的节奏做生活模仿动作。

　　5.教师带领幼儿边听音乐，边做幼儿创编的模仿动作。

　　五、集体律动，感受快乐。

　　1.分组进行律动。

　　2.集体进行律动。

　　活动延伸：

　　幼儿能熟悉地做单个模仿动作后，可引导他们在一段音乐中将两个以上的动作连起来做，病引导幼儿用不同的方法记忆内容和顺序，如按日常生活活动的顺序或按图片摆放的顺序来记忆。