幼儿园小班语言教案：生日快乐

　　活动目标：

　　1.认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

　　2.通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。

　　3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

　　活动准备：

　　课件，套盒活动过程：

　　1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。

　　师：今天是一个非常特别的日子，今天是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？

　　评析：利用实物激发孩子学习的兴趣，通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的好奇心，心理想“里面到底会有什么呢？”为下一步活动做好充分准备。

　　2．教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。

　　（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？

　　（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？

　　评析：这是活动的重难点，在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。

　　3．教师操作教具讲述故事，采用等待的方式，鼓励幼儿讲述故事中的对话。

　　师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？

　　4．教师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边欣赏故事，进一步了解故事内容。

　　教师在讲述故事过程中，采用等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿认识匣子的颜色，鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。

　　5．组织幼儿讨论：生日礼物。

　　（1）师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？

　　（2）教师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？

　　评析：活动最后迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。

　　6．师生齐唱：《生日歌》。

　　师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！