活动实录： 这期我们的主题是动物大世界。今天是周一，美工区的邵伯文正在专心致志制作小斑马。不一会儿他兴奋地拿者做好的斑马自豪的对同桌的伙伴说：瞧我做的斑马神气吗？满神气的。听同伴这么一说邵伯问 ...
大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望。姜老师，小学里有班长对吗？小学生一直考试 ...
案例背景： 主题背景下区角活动是在主题活动开展的不同进程中，教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地安排活动内容，有计划地投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的环境中，按照自己的能力与意愿，自主地选 ...
案例背景： 中药源于中国的医药，是我们的国粹。对于孩子们而言，生活中也会有一些接触和了解。纲要科学领域中提到：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问 ...
案例背景： 我是中国人主题有条不紊的展开了，在进行到首都，北京二级分主题是，产生了新的区角活动，剪手拉手的剪纸作品。于是老师变做好了剪纸的示范图放到区角中.. 案例实录： 情景一：文博高 ...
案例背景： 随着世博会紧锣密鼓的开展，孩子们对自己的家乡--上海，越来越熟悉，也越来越崇拜。暑假开学，孩子们不停地讨论着上海各地方的景点，哪个地方最美、哪个地方最好玩，纷纷表现出作为一名上海人的 ...
案例背景： 去旅行是在我是中国人主题活动下的一个数学区域，帮助幼儿在生活和游戏中建构数学经验。 案例实录：教师积极支持并帮助幼儿提供了大量的材料，如上海各个旅游景点的票价，幼儿根据相应的票 ...
实录： 最近，我们开展了有用的植物主题活动。幼儿在了解、收集资料的过程中，发现我们的生活离不开树木。《树真好》是教材中的一首语言优美的散文诗，我把它纳入这次主题活动中，希望通过这次散文诗欣赏活 ...
背景： 暑假过去，9月又开学了，孩子们升上了大班，到了教室里找到好朋友都想诉说暑假里有趣的事情，汤光莹说她爸爸妈妈带她去了北京，谢慧琳说她去了杭州西湖刚回来，正好学校发了北京登长城及天安门的照 ...
实录一： 大班孩子对自己的身体产生了浓厚的兴趣，于是在主题活动我的身体中他们开始了探究。慢慢的孩子发现：人与人之间有着许多不同点，就连看似相同的指纹，也不能找到完全相同的。在无意中孩子发现指纹 ...
一．内容摘要： 我准备分发幼儿的衣服，让他们自己学会折叠。可是，刚刚将这些衣服准备分发，幼儿却已经一拥而上。一个孩子大声地叫了起来：老师，那是我的衣服，还给我！另外几个孩子也大声嚷嚷：老师，她 ...
观察内容： 生活馆里由美容院和理发厅组合而成，渠霖协商后选择当一位美容师。刚开始她拿了头大毛巾、化装品、蒸汽机等材料布置成美容院，当客人一来，渠霖美容院提供的材料仍然不够，她拿大毛巾为客人包住 ...
中班的时候，有一段时间，我一踏进教室就有幼儿向我告状，说东西不见了。一次偶然的机会，我在帮幼儿整理书包的时候，无意中发现贝贝的书包里有许多东西。仔细一看，正是很多小朋友先前丢失的东西。我真不敢相信 ...
案例发生的区域：理发店游戏 案例发生的年龄班：中班案例： 乱哄哄的理发店今天理发店里的发型师是徐朝阳和李欣烨。有的顾客坐在旁边等着，而顾客陈俊豪坐在理发椅子上，徐朝阳和李欣烨就抢起来了，都要给他洗头 ...
幼儿姓名：尹孝瑶 情况分析：小朋友性格比较孤僻、和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信，不愿与人交往的个性。 ...
一、案例背景 在今天的娃娃家中，沈棋、乐乐、丁丁小朋友玩起了爸爸妈妈照顾宝宝的游戏。玩着玩着，只听见丁丁突然说：你们知道我是从那里来的吗？我是妈妈生出来的。乐乐边说边比划：我是妈妈在医院里生出 ...
中班游戏案例：他才是爸爸案例发生的区域：娃娃家 案例发生的年龄班：中班【案例】 他才是爸爸我正在书吧理发店李宸翰靠在煤气灶边，一手抓着菜刀，一手抓着爸爸的挂牌绳子，正在哭，嘴里还在大声的说着什么，但 ...
一、幼儿基本情况幼儿：晨晨年令：4岁班级：中班性格：聪明可爱，活泼好动，没耐心二、特殊表现〈一〉我第一名，一百分！晨晨是我班小班升上来的小朋友，他活泼好动，思维敏捷，双手总喜欢摆弄些插塑、小人书、 ...
情况描述： 又到了区角游戏时间了，慧慧和几个小伙伴还是选择了小舞台进行游戏，我看了一下，在平时的其他的活动中慧慧也是和她们一起玩的多，只见她们到了小舞台后就开始分配起角色来，慧慧今天轮到的是伴 ...
班里有个叫辰辰的小朋友，一直以来，都让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状，而且罪状也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服、头发，上课影响其他小朋友等等，而且，已经有好多次，在小 ...
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,如下: 一、 有意性行为开始发展:4--5岁儿童在集体中行为的有意性增加了,注意力集中了。集中精力从事某种活 ...
【案例】 忙碌的医生宝宝医院开张了，医院里的病人可不少，总是看到爸爸妈妈抱着孩子在等待去等着，医院里的医生一刻不停地忙着，医生豪豪一看到我就忙着喊：静静老师，我忙死了，来也来不及。 娃娃家的妈妈彤彤 ...
案例描述： 小班新生开学了，经过半个多月的相处，我发现我班有多位幼儿明显的说话口齿不清楚，有的幼儿甚至根本不开口，不愿与老师同伴交流。文静是我们小四班口齿不清楚的典型代表，倒不是因为她说得最不 ...
案例： 角色游戏开始了，今天我刚教孩子们玩开汽车扮演司机的游戏，小朋友们个个兴致勃勃。黄子懿、陆骁彦今天做司机，黄子懿非常开心地开着小车，来来往往。突然，陆骁彦飞快地冲了过来，把黄子懿狠狠地撞 ...
