根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，幼儿园经常开展形式多样的家园合作活动，如召开家长会，组织半日开放活动、家长助教活动、亲子活动，开设家园栏，发放家园共育资料等，这些举措让家长了解幼儿园的教育教学工 ...
一、首因效应的诠释与运用现实生活和社会心理学实验研究都证明：人在初次交往中给对方留下的印象很深刻，人们会自觉地依据第一印象去评价一个人，今后交往中的印象都被用来验证第一印象。人在交往中给对方留下的第一 ...
家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。如何调动家长参与的积极性，一直是幼儿园面临的难题。这种困难主要源于以下原因：一是大多数家长将孩子交给老人看管，教师觉得和老人交流主题活动方面的问题比较困难，难以沟通 ...
琐琐碎碎的工作在紧张地忙碌了一天之后，于天黑之时终于收尾了，带着疲惫的身心回到家里，为了缓解一天的疲乏，斜倚床背，打开电视，一台精彩的文娱节目将我牢牢吸引，不知不觉间，指针指向了九点，游离开电视，闭上 ...
目前，在我国幼儿教育改革中，幼儿园内部的管理受到空前的重视：园本课程的开发，幼儿教师专业化，孩子在园中的生活、学习状况的改善等等。而家长作为幼儿教师的最好合作者之一，有效地参与到幼儿园管理中却似乎没有 ...
雨过天晴，墙壁上蜗牛爬过的银线遍寻不见，只剩下形色匆忙的路人和映在水洼里模糊的城市倒影。记得小时候，每当雨后都是小朋友玩耍的时间，泥土的清香混合着湿润的空气，仰望悬挂在天空的彩虹，树上的小鸟,听池塘里 ...
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育应是全面的、启蒙的，各领域间的内容应互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、技能等方面的发展。自然角的创建有助于幼儿获取有关自然的科学信息、直接经验，并 ...
孩子在幼儿园受到欺负一直以来都是让家长们感到很无奈的问题，他们常常不知道应该如何是去鼓励孩子反抗还是忍受，以下就让我们结合几个实例来详细的了解下吧，看看如何才能解决宝宝在幼儿园不被欺负吧！孩子4岁半了 ...
对孩子的教育家长们更要讲究方法，但是至今又有多少的父母们真正的懂得教育幼儿的方法呢？以下就让我们一起来看看孩子从美国幼儿园带回来的备忘录吧，相信对于父母们的教育很有意义！如果能在孩子的成长历程中，站在 ...
经常有家长说自己的孩子喜欢剪纸，特别一到过年那些吉庆艳丽或形态乖巧的生肖剪纸，孩子们百看不厌、爱不释手。都说幼儿的智慧是从指尖开始的，练习剪纸不但继承传统文化，又能使幼儿的观察、审美、意志品质等多方面 ...
年轻的父母们将大多数时间和精力投入到工作和学习中，无暇照料孩子，于是将孩子交给祖辈照顾，这使得隔代教育和亲子教育并存成为家庭幼儿教育中一种很自然的现象。可奶奶与妈妈之间的情感是说不清的，所以在教育孩子 ...
为了给孩子们提供充足的操作材料，我和老师们计划自制一些实用性、操作性强的玩教具，这样既环保又经济，但是需要大量的制作材料，在精心策划后，我们决定向家长搜集一些废旧材料，如旧毛线、布片、旧轮胎、玉米芯、 ...
一、研究缘起家园合作是近几年来大家普遍关注的焦点和热点，幼儿园积极通过各种形式赢得家长的配合与支持，家长们也是不遗余力地合作，双方的目的只有一个：为了孩子的健康成长而共同努力，为了孩子的全面发展而通力 ...
幼儿园有指导家庭教育的义务，因此，幼儿园有责任指导家长为幼儿营造积极、健康的学习氛围，促使家长以自身积极的学习态度和行为带动幼儿的学习。家庭学习包含两个要素：即家庭为成员提供有效的学习环境，家庭成员有 ...
教师在与家长的交流中，就能看出他们在家对孩子的教育态度。把脉家长，对症下药，才能做好家园共育工作。类型1：包办代替 有位家长经常说老师，我的孩子不会穿鞋，请老师帮助穿好；我的孩子吃饭慢，老师多给喂喂之类 ...
孩子上幼儿园了，家人多半会担心孩子能否适应幼儿园的生活，所以不停向老师打听孩子在幼儿园的情况。可是，有时候您又不免担心起来，因为感觉家人与老师的关系变得有些紧张，这样会影响老师对孩子的态度吗？而如 ...
幼儿园和家庭作为幼儿成长的主要环境，对幼儿的培养起着主导性作用。我们在进行O～6岁幼儿艺术启蒙教育课题研究的过程中，非常注重家园合力，共同培育。一方面通过家长会、家长学校、网上班级论坛等多种途径对家长进 ...
如何矫正幼儿的行为问题，培养幼儿积极的情绪情感，提升幼儿的社会交往能力，是家长和教师共同关心的话题。本文呈现了教师如何通过多次积极有效的沟通，赢得家长的认同与支持，并通过家园合作矫正个别幼儿攻击性行为 ...
笔者在一次观摩活动中目睹了这样一幕：一位家长因为孩子午睡时受到邻床同伴的干扰而向教师提出换床位的要求。教师不假思索地应答：没有啊，每天中午都有老师在现场看的啊，你家孩子睡得不错啊!家长反驳道：哪里啊， ...
当前，亲子阅读正受到大家越来越多的关注，特别是年轻的80后父母更是认识到亲子阅读的重要性，成为了亲子阅读的“排头兵”。为了更好地推广亲子阅读，让更多的家庭参与亲子阅读，掌握科学的亲子阅读方法，我们幼儿园 ...
家长工作已成为幼儿园工作的重要组成部分。随着信息技术的迅猛发展，网络已经在大多数家庭得到普及，幼儿园与家庭之间的沟通渠道不再局限于家访、家园联系本、家长会、电话联系等形式，家校互动网、园园通、校园网、 ...
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的深入实施，家园合作在幼儿教育中的重要性正逐渐被人们所认可，幼教工作者在实践中不断探索出各种有效的家园合作途径和方法，手机短信作为现代家园联系的方法之一越来越为老师和家 ...
幼儿园教师和家长犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进幼儿的发展。然而，现实情况并不那么理想，虽然家长和教师都希望幼儿能得到最好的发展，但他们的观念不尽相同。教师认为，幼儿园应提供健康、丰富的生活和 ...
镜头一：妈妈抱着牛牛送他上幼儿园，经过一番劝说，老师和牛牛妈顺利完成交接。牛牛情绪基本稳定，老师带着牛牛和小伙伴一起玩游戏。可是几分钟后，老师就看到牛牛一边哭一边朝门口跑，原来，牛牛看到了一直在窗口张 ...
幼儿园接送交谈由于其“短、频、快”的鲜明特点，成为家园沟通的有效方式，并受到广大教师和家长的热烈欢迎。但是在实际工作中，还存在着交谈过程短暂、交谈主动缺失、交谈对象偏差、交谈角色错位等误区。为此，教师 ...
