词语贫乏，语音不准，句子不完整的小小班幼儿语言最明显的特点。采用简单的教教儿歌、讲讲故事等单一的方式教学，或许幼儿也有一定兴趣，但对于提高小小班幼儿语言能力，这种方法是远远不够的。
小小班幼儿语言能力弱，通常表现为词语贫乏，语音不准，句子不完整等特点。在传统的小小班语言活动中，教师也就是采取简单的教教儿歌，讲讲故事等单一的方式方法，或许幼儿也有一定的兴趣，但对发展幼儿的语言，提高小小班幼儿运用语言的能力，此种单一的方式方法是远远不够的，既不符合小小班幼儿身心特点，也有悖于新《纲要》的精神理念。那么，有一日活动中，怎样运用多种方式方法，发展小小班幼儿的语言呢？
一、话交流法
教师每天的晨接，是与幼儿谈话交流让幼儿学习语言，提高语言运用能力的最佳时机。从最简单的互相问好及与家长道别的礼貌用语开始，到师生之间互相的谈话交流。如“今天是谁送你来幼儿园的呢？”“是妈妈送我来的”。“你喜欢上幼儿园吗”？“喜欢”、“为什么呢”？……这样的师生之间的谈话交流，话题内容丰富多样，况且在晨接时间，幼儿陆续来园，教师此时有充足的时间与幼儿交谈，也更能针对幼儿不同的语言发展水平进行因材施教，让幼儿在看似不经意则很用心的师生谈话互动交流中，既感到老师像妈妈一样的亲切、关爱，又培养了幼儿爱说话、会说话，促进其语言尤其是日常口语的进一步发展。
二、儿歌练习法
如果说谈话交流法在发展婴小班幼儿日常口语方面有一定作用。那么儿歌练习法却能让幼儿体验到和谐的节奏与优美的韵律，感受到规范的书面语言的魅力。儿歌本身有明显和谐的节奏以及优美的韵律，易学易记，琅琅上口。教师首先若在主题活动中运用学、练儿歌的方式配合适合的音乐来进行的话，就能引起幼儿的心理快感，激发幼儿的情感共鸣，同时加深幼儿对儿歌的感受，理解与记忆，从而提高幼儿对语言的感受，运用能力。
如儿歌《吃水果》，“西瓜葡萄菠萝，吃的笑呵呵，香蕉苹果梨子，吃的笑嘻嘻。”我们在学念时又为它配上舒缓和谐的节奏学习它，既符合小小班孩子刚刚离开家庭，对亲的依恋感较强的身心特点，满足其身心需求，又让幼儿在愉快轻松的氛围中学会理解、记忆了儿歌内容。其次，在幼儿的一日活动各环节过渡时，也可选用或自编一些简单有趣的儿歌，让幼儿边念边照着要求去做，在学习儿歌感悟语言魅力的同时又培养了幼儿良好的生活、行为习惯。如收玩具时念儿歌“小玩具，我爱它，我把玩具送回家，轻轻放，轻轻拿，老师夸我乖娃娃”。请幼儿上位时念儿歌“小椅子，一排排，小朋友们坐上来，你不争，我不抢，看见朋友让一让。”久而久之，幼儿就会边做事边念儿歌。形象、生动、规范的语言时时处处都感染着幼儿，影响着幼儿，其语言也就越发生动与形象了。
三、角色引导法
小小班幼儿处于直觉行动感觉思维阶段，他们的语言学习须是在具体的感性的活动中，通过多种感官来进行。无论是儿歌还是故事等文学作品的学习，我们都可以采用充置情景的方式来进行，让幼儿扮演一定的角色，体验角色的情感特征，进行角色间的简单对话，让幼儿在角色的情景表演中既感受到了自我表现的愉快又锻炼了语言的表达能力。如儿歌《小白兔》，我们就让幼儿戴上小白兔的头饰扮可爱的小白兔，老师则扮兔妈妈，场地上布置成一片青草，“妈妈”带着“兔宝宝”在草地上游戏，边玩边念儿歌，幼儿很快就进入了角色，在游戏中不知不觉就学会了儿歌。又如儿歌《下雨了》，刮风了，下雨了，幼儿园里放学了，快去看看谁来了，妈妈打着伞来了，走出门，回头找，门口站着张小宝，微微笑，把手招，伞下多了一双脚。我们设置了一个情景表演，老师拿着一把小花伞扮妈妈去接孩子……然后让幼儿扮演“张小宝”走进老师的伞下，于是伞下就多了一双脚。
四、材料激趣法
要使小小班幼儿的语言有较好的发展，就得给孩子创造一个多元化的语言刺激环境，而投放多元化的语言活动材料，便能激发幼儿听话，说话的兴趣，增加幼儿听话说话的机会，从而有力地促进婴小班幼儿语言能力的发展。首先，材料要多样化。多样化的语言活动材料，有利于幼儿由被动学习转化成为主动学习。因图书资料、VCD 片，磁带和各种背景图以及墙饰环境的创设，让幼儿在多样化的材料、环境里由浓厚的学习兴趣与想说的强烈愿望，能够通过多种途径学习语言、丰富语言，发展语言能力。
如我们在创设的“看看、讲讲、玩玩”活动角里，准备了一些可边玩，边看，边讲的玩具，如手指木偶，桌上玩具、拼板玩具等，幼儿每天都可随时在此活动角里讲自己喜欢的故事，念自己喜欢的儿歌。其次材料的投放形式要多样化。适当的辅助材料。如：小屏风、小栅栏、小操作台是很必要的。最后，材料的摆放也要多样化、需可挂在墙上、可铺在地上、或立于桌上，这样幼儿的整个语言环境变得生动、轻松，幼儿在自主、自由的氛围里有话愿说，有话能说，有话敢说。幼儿的语言也就自然而然地相应得到了发展。
结语：只要我们用心地本着尊重幼儿、尊重幼儿的学习特点的原则，寻找到了适合小小班幼儿语言发展特点的多种方式方法，综合利用，小小班幼儿的语言就会在一个充满乐趣与轻松的环境里得到较好的发展和提高。
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