幼儿园小班音乐教案：下雨了

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。

　　2、会用自己喜欢的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。

　　活动准备：

　　图片。

　　活动过程：

　　一、　欣赏歌曲旋律，感受强弱不同出示图片看这两幅图有什么不一样？

　　听旋律用动作表示大雨与小雨，听一听那一段是大雨那一段是小雨1、让我们一起来听一首雨的歌吧！仔细听，里面还藏有一个小秘密呢？

　　2、教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。

　　3、提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗？里面藏了一个什么秘密呢？（大雨和小雨）什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻的是小雨）二、听录音：进一步感受大雨和小雨的不同。

　　1、让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？

　　2、提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述）三、多种方式表达强弱力度1、动作表现（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢？

　　（2）鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。

　　（3）请个别幼儿在集体面前交流。

　　（4）幼儿随音乐做动作。

　　2．乐器表现小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢？

　　请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。

　　四：学唱歌曲1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？让我们一起来听一听！

　　2、教师范唱，幼儿倾听。

　　3、大雨和小雨唱了些什么？他们唱歌的声音一样吗？

　　4、我们也一起来唱一唱吧！重点表现出强弱对比。