说“哈罗” 说课: 小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐,听到欢快的音乐,有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞,即进行简单舞蹈的创编,虽然舞姿不是很优美,但幼儿的热情很高,对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心,有一种很大的成就感。我班幼儿在听到《幸福歌》时,曾表现出很大的热情,很喜欢曲子的欢快节奏。《说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的《幸福歌》进行改编的,在听到《说哈罗》这首歌时,歌词的简短、节奏的欢快,如此简短的内容很适合我班的幼儿,于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头,通过引导幼儿共同理解歌曲内容,并根据内容进行舞蹈动作的创编,让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。 重点:能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。 难点:舞蹈动作的创编符合歌曲内容。 活动目标: 1、 感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。 2、 尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。 3、 掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。 活动准备: 碟子《说哈罗》、录音机、钢琴 较宽的活动场地,即我班的大教室 活动过程: (一) 发声练习。 以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。 (二) 欣赏音乐《说哈罗》两遍。 1、 一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。 2、 两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么? 你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。 引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。 (三) 边听音乐边学习歌词两遍。 (四) 根据音乐进行舞蹈的创编。 1、 谁能给这首好听的歌伴舞? (1) 你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞? (2) 我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞? (3) 围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞? 在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。 (4) 放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。 你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗? (五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |